PLANO DE AÇÃO PARA INSTITUIÇÕES CRIATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS

Abstract

O Instituto Crescer Movimento Cidadania e Juventude é uma organização não governamental, fundada em 2003 na cidade de Itajaí, Santa Catarina, Brasil, que atende jovens entre 14 e 18 anos de idade em situação de vulnerabilidade social. No ano de 2016 o Instituto Crescer passou a integrar a La Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC) e a Asociación de Escuelas Creativas (ADEC) com sede na Universidade de Barcelona, Espanha. A parceria com a RIEC/ADEC por meio do Núcleo RIEC ECOFOR está alicerçada nos fundamentos epistemológicos e metodológicos norteadores da Rede, compreendendo teoria e prática como indissociáveis do processo educacional. Os conceitos para uma educação ecoformadora que se entrelaçam na complexidade, transdisciplinaridade e criatividade foram estudados, compreendidos e tomados para si como possibilidade de impulsionar aquilo que contempla uma educação a partir da vida e para a vida. Esta pesquisa apresenta como objetivo geral analisar quais são as implicações da parceria entre o Instituto Crescer e a Rede Internacional de Escolas Criativas na educação ecoformadora de jovens em situação de vulnerabilidade social. O referencial teórico pauta-se em Morin (2011, 2018); Torre e Moraes (2018); Galvani e Pineau (2012), Nicolescu (2000, 2008); Nóvoa (1997, 2009); Petraglia (2008, 2013); Pukall (2017); Pujol (2008); Torre (2012, 2018); Zwierewicz, Silva, Simão (2019). O estudo caracteriza-se metodologicamente por uma pesquisa documental, quanto a natureza dos objetivos destaca-se como descritiva e com relação à natureza do problema investigado, caracteriza-se como qualitativa. Para alcançar o objetivo geral, estabeleceram-se os seguintes objetivos específicos; a) descrever os princípios teóricos e metodológicos norteadores da RIEC/ADEC; b) caracterizar o Instituto Crescer antes da parceria a partir de parâmetros relativos à estrutura pedagógica e administrativa; c) apresentar os elementos constitutivos da parceria entre o Instituto Crescer e a RIEC; d) identificar o processo de desenvolvimento criativo do Instituto Crescer a partir do VADECRIE; e) apresentar como Produto Educacional um Plano de Ação na busca de soluções criativas e inovadoras para cenários de crise de modo a fortalecer parcerias que podem contribuir para a formação de jovens. Os documentos foram selecionados de acordo com os objetivos da pesquisa e submetidos a análise de conteúdo (AMADO, 2017) a partir de categorias de análise da complexidade, da transdisciplinaridade, da ecoformação e da criatividade. Os resultados desvelam implicações na reforma da matriz curricular por eixos de trabalho, direcionamento no planejamento, ações de voluntariado, polinização em eventos, publicações nacionais e internacionais e o desenvolvimento de pesquisas de Mestrado e Doutorado que revelam o que é necessário para tornar o ensino religante. Como produto educacional, desenvolveu-se um Plano de Ação para Instituições criativas na busca de soluções criativas e inovadoras para cenários de crise de modo a fortalecer parcerias trazendo implicações para a formação de jovens. Conclui-se que a parceria entre o CRESCER e a Rede de Escolas Criativas trouxe grandes mudanças para que os jovens em situação de vulnerabilidade social se tornem protagonistas, empoderados para fazer escolhas conscientes e saudáveis em prol do desenvolvimento sustentável-ODS, deixando contribuições de relevância tais como: Científica - para realizar novas pesquisas; Pedagógica- para investir em uma educação transformadora; Social - para que mais jovens tenham a oportunidade de vivenciar experiências significativas, fruto de uma educação humanizada e de cultura de paz.