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Potencialidades e desafios na condução da disciplina práticas experimentais no ensino médio
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/869288
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Viçosa | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Santos, Hélida Duarte | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-08-30T20:13:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-08-30T20:13:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-05 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Potencialidades e desafios na condução da disciplina práticas experimentais no ensino médio | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/869288 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Produto Educacional no formato de uma sequência didática, intitulada Potencialidades e Desafios na Condução da Disciplina Práticas Experimentais no Ensino Médio”. Este material de apoio é resultado da pesquisa, realizada com professores que lecionam a disciplina Práticas Experimentais de uma regional da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais em parceria com o Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática (MPECM), Campus Viçosa/MG. Espera-se que esse material possa ser um exemplo para auxiliar o trabalho docente nas escolas que ofertam o Ensino Médio Integral. A sequência possui aulas dinâmicas e interativas, com propostas de experiências bem simples realizadas com materiais comuns aplicados no dia a dia do estudante, para demonstrar princípios científicos básicos, tornando-o mais participativo e interessante. O docente também percorre um caminho baseado em metodologias que garante uma aprendizagem mais significativa e interdisciplinar. O material de apoio foi elaborado com o objetivo de integrar e relacionar as disciplinas de Biologia, Física, Química e Matemática, seguindo o Plano de Curso de cada disciplina disponibilizado pela Secretaria de Educação de Minas Gerais. As atividades propostas podem ser adaptadas em cada aula a critério do professor e de acordo com a realidade e vivências dos estudantes. Que as ideias compartilhadas neste produto educacional inspirem os docentes da disciplina de Práticas Experimentais na elaboração de aulas práticas exitosas e conectadas com a realidade de cada escola. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 665,3 kB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Novo Ensino Médio; Escola de Tempo Integral; Interdisciplinaridade; Ensino de Ciências da Natureza | pt_BR |
| Título: dc.title | Potencialidades e desafios na condução da disciplina práticas experimentais no ensino médio | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Mestrado Profissional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| hélida produto educacional.pdf | 649,7 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/869288/2/hélida produto educacional.pdfDownload |
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