As mulheres vão às fábricas: representação de participação feminina na Revolução Industrial no livro didático do 8º ano PNLD 2020-2023

Santos, Thamires

As mulheres vão às fábricas: representação de participação feminina na Revolução Industrial no livro didático do 8º ano PNLD 2020-2023

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Norte do Tocantins	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, Thamires	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-08-02T12:42:53Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-08-02T12:42:53Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024	-
identificador: dc.identifier.other	Thamires Pâmela Filgueiras Santos	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/868461	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo desta pesquisa é analisar como as mulheres em trabalhos públicos são representadas nos livros didáticos de História do 8º ano, especificamente no capítulo sobre a Revolução Industrial (1780-1840). Para isso, foram utilizados os onze livros do PNLD 2020-2023, aplicando um estudo que vai do macro ao micro. Inicialmente, examinamos as capas dos livros e, em seguida, as páginas com imagens das mulheres trabalhadoras, bem como as próprias imagens. O estudo aborda tanto o conceito da Revolução Industrial quanto o papel das mulheres na sociedade da época. Além disso, considera questões relacionadas ao livro didático, sua função e elaboração, com uma breve nota sobre a historiografia das mulheres e a pouca visibilidade dada a elas. Utilizando a proposta da multimodalidade, foram levantadas as funções sociais representadas nas imagens, demonstrando os locais e papéis das mulheres na sociedade industrial. A pesquisa também incluiu a aplicação prática em uma escola de Palmas, Tocantins. Utilizando as imagens estudadas, foi criado um jogo de tabuleiro educativo, "Irmãs na Linha do Tempo: Mulheres na Revolução Industrial". Esse jogo, que incorpora elementos modernos e referências ao espaço sideral, oferece uma viagem ao passado, questionando o papel feminino no trabalho durante a Revolução Industrial. A criação e aplicação desse jogo reforçam a importância da análise crítica das imagens nos livros didáticos para compreender a representação histórica das mulheres e a utilização de métodos mais dinâmicos para as aulas de História.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	9.417 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Imagem de Mulher trabalhadora	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Livro Didático	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Revolução Industrial	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Jogo de Tabuleiro	pt_BR
Título: dc.title	As mulheres vão às fábricas: representação de participação feminina na Revolução Industrial no livro didático do 8º ano PNLD 2020-2023	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	ProfHistória	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
Thamires Pâmela Filgueiras Santos UFNT.pdf	Dissertação em Ensino de História - ProfHistória - UFNT, 2024	9,42 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/868461/2/Thamires Pâmela Filgueiras Santos UFNT.pdfDownload

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