Desvendando o Movimento: Explorando Funções com o Tracker

Abstract

Este trabalho foi idealizado durante as aulas durante as aulas da disciplina de Modelagem no Ensino da Matemática, do programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática da Universidade do Estado do Pará. Com a ideia da criação de um Livreto com o objetivo de instrumentalizar ao professor o uso do software o Tracker como ferramenta de ensino, afim de consolidar o conhecimento do Objeto Matemático Funções, como também construir uma visão integrada da Matemática aplicada à realidade. O software Tracker é um programa disponível para computadores, destinado principalmente para análise de movimento e rastreamento de objetos em vídeos. Amplamente utilizado em pesquisas científicas, educação e em projetos que envolvem a análise de fenômenos que mudam ao longo do tempo. Desse modo, permite ao aluno interpretar e investigar criticamente situações da Matemática aplicada à realidade, construir modelos e analisar os resultados obtidos por meio da análise de vídeos do ponto de vista físico. E como se trata de uma ferramenta gratuita e de código aberto, o download e uso não possuem nenhum custo. O objetivo desse projeto é permitir que o professor tenha conhecimento e acesso ao software, além de servir de guia para o desenvolvimento de atividades de modelagem matemática pelo aluno, por meio da exploração conceitos de funções e a relação entre as variáveis, por meio das análises detalhadas de movimento de objetos, como bolas em queda ou veículos em movimento. Este projeto possui duas etapas de atividades, com o objetivo explorar engajar os alunos por meio de perguntas e discussões, através do software. O primeiro momento, Ação e consciência: explorando movimentos na realidade, explica e explora o software Tracker; o momento posterior, aprofundando no universo das funções, dá continuidade ao estudo com o auxílio de outra ferramenta, o “Desmos – Calculadora Gráfica” para realizar o estudo mais profundo das discursões do primeiro momento.