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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Gauche, Ricardo | - |
Autor(es): dc.creator | Souza, Jone Júnior Neres | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-22T11:56:47Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-22T11:56:47Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2014-01-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2014-01-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2014-01-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2013-08-02 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/15048 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/792565 | - |
Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2013. | - |
Descrição: dc.description | Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de ajudar professores que trabalham no Ensino Médio noturno e, que têm dificuldade em trabalhar o ensino de Química de forma contextualizada e interdisciplinar, para que eles possam desenvolver aprendizagens significativas. Em geral os professores tem dificuldades de ensinar Química de forma contextualizada, interdisciplinar além de não contar com laboratórios de Ciências, possui o número de alunos por sala longe do ideal, para o trabalho em laboratório. Como forma de superar estas dificuldades um conjunto de atividades de laboratório como algumas propriedades relacionadas à água foram desenvolvidas em uma abordagem interdisciplinar e contextualizada, incluindo aspectos relacionados à Ciências Tecnologia e Sociedade(CTS) a estratégia do ensino está descrita na dissertação. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT | - |
Descrição: dc.description | This research was developed aiming at helping the teaching of Chemistry in evening schools. In general, teachers have difficulties teaching chemistry in a contextualized and interdisciplinary approach. Additionally, most schools do not have science laboratories and the number of students per class is far from ideal. In order to overcome these difficulties, a set of laboratory activities related to some properties of water, were developed in a contextualized and interdisciplinary approach, including aspects related to Science, Technology and Society (STS). The teaching methodology is also described. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
Direitos: dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | - |
Palavras-chave: dc.subject | Química - estudo e ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Química experimental | - |
Palavras-chave: dc.subject | Laboratórios | - |
Título: dc.title | Experimentação no ensino noturno : uma proposta para o ensino de Química | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB |
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