Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Modelos pedagógicos tridimensionais como recursos educacionais para o ensino - aprendizagem de Ciências.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/777442
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Chacon, Eluzir Pedrazzi | - |
| Autor(es): dc.contributor | Guimarães, Pedro Ivo Canesso | - |
| Autor(es): dc.contributor | Cova, Rose Mary Latini, | - |
| Autor(es): dc.creator | Costa, Maycon Saviole da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:46:54Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:46:54Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-27 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://app.uff.br/riuff/handle/1/32732 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/777442 | - |
| Descrição: dc.description | Modelos pedagógicos servem ao propósito de organizar, orientar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem, sendo importantes para o ensino de Ciências ao possibilitar a adequação de estratégias didáticas aos alunos e assim, facilitar a compreensão de diferentes conhecimentos científicos. Eles também favorecem o desenvolvimento de habilidades e competências científicas, como observação, experimentação, argumentação, comunicação, criatividade e resolução de problemas. O trabalho visa investigar o uso de modelos em sala de aula no Ensino de Ciências, além de motivar seu uso e produção, apontando e avaliando os modelos tridimensionais impressos como recursos didáticos alternativos a outros tipos de modelos pedagógicos. A partir da observação da realidade de algumas escolas da rede estadual do município de Nova Friburgo-RJ, onde há equipamentos de impressão 3D disponíveis, mas, sem professores capacitados para utilizá-los, buscou-se a produção de modelos, a comparação dos valores de produção através da impressão 3D com aqueles presentes em lojas virtuais, a avaliação dos protótipos com estudantes de turmas do 6o ano do Ensino Fundamental e da 1a série do Ensino Médio por meio de Sequências Didáticas e a realização de duas oficinas sobre produção de modelos pedagógicos por meio da impressão 3D para a capacitação de professores que atuam nas redes pública e privada e de licenciandos em Ciências Biológicas pela UERJ no Polo CEDERJ de Nova Friburgo. As açõesdesenvolvidas nesta pesquisa possibilitaram identificar as potencialidades e os desafios do uso de modelos pedagógicos no Ensino de Ciências assim como, avaliar modelos impressos em 3D como uma alternativa para a produção desses relevantes recursos didáticos. Dentre os resultados obtidos, foi possível constatar a eficácia do uso dos modelos como importantes recursos didáticos no Ensino de Ciências, com a observação do aumento da compreensão e do interesse dos estudantes no processo de construção de saberes e também da motivação dos professores e futuros professores na produção e uso de tais recursos. Como produto educacional da pesquisa foi desenvolvido um e-book intitulado “Guia para o uso e produção de Modelos Pedagógicos”, que apresenta a relevância dos modelos, duas Sequências didáticas elaboradas e um passo a passo para a produção de modelos pedagógicos através da impressão 3D. | - |
| Descrição: dc.description | Pedagogical models serve the purpose of organizing, guiding and facilitating the teaching-learning process, being important for Science teaching by enabling the adaptation of teaching strategies to students and thus facilitating the understanding of different scientific knowledge. They also favor the development of scientific skills and competencies, such as observation, experimentation, argumentation, communication, creativity and problem solving. The work aims to investigate the use of models in the classroom in Science Teaching, in addition to motivating their use and production, pointing out and evaluating printed three-dimensional models as alternative teaching resources to other types of pedagogical models. Based on observation of the reality of some schools in the state network in the city of Nova Friburgo-RJ, where 3D printing equipment is available, but without teachers trained to use it, we sought to produce models, compare values of production through 3D printing with those present in virtual stores, the evaluation of prototypes with students from classes in the 6th year of Elementary School and the 1st year of High School through Didactic Sequences and the holding of two workshops on the production of pedagogical models through 3D printing to train teachers who work in public and private networks and graduates in Biological Sciences from UERJ at the CEDERJ Center in Nova Friburgo. The actions developed in this research made it possible to identify the potential and challenges of using pedagogical models in Science Teaching, as well as evaluating 3D printed models as an alternative for the production of these relevant teaching resources. Among the results obtained, it was possible to verify the effectiveness of using models as important teaching resources in Science Teaching, with the observation of increased understanding and interest of students in the process of knowledge construction and also the motivation of teachers and future teachers. in the production and use of such resources. As an educational product of the research, an e-book entitled “Guide for the use and production of Pedagogical Models” was developed, which presents the relevance of the models, two elaborate didactic sequences and a step-by-step guide for the production of pedagogical models through 3D printing. | - |
| Descrição: dc.description | 144 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Open Access | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Modelos Pedagógicos; Impressão 3D; Ensino de Ciências. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino da Ciências, Material didático, Impressão 3D, Processo de ensino-aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogical Models; 3D printing; Science Teacher. | - |
| Título: dc.title | Modelos pedagógicos tridimensionais como recursos educacionais para o ensino - aprendizagem de Ciências. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo