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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Silva, Waldeck Carneiro da | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:82023018749 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://genos.cnpq.br:12010/dwlattes/owa/prc_imp_cv_int?f_cod=K4784115E9 | - |
Autor(es): dc.contributor | Prado, Adonia Antunes | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:34256678622 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4792623Y2 | - |
Autor(es): dc.contributor | Villela, Heloisa de Oliveira Santos | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:90897975322 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767767D1 | - |
Autor(es): dc.contributor | Xavier, Libânia Nacif | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:25525525555 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://genos.cnpq.br:12010/dwlattes/owa/prc_imp_cv_int?f_cod=K4763883A8 | - |
Autor(es): dc.contributor | Teixeira, Marli Geralda | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:49008760022 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0092882004317503 | - |
Autor(es): dc.creator | Assis, Raimunda Alves Moreira de | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:46:42Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:46:42Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-03-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2009-01-13 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-03-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2008-11-13 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/18224 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/777372 | - |
Descrição: dc.description | Cette thèse a eu l'objectif principal d'analyser le développement des politiques publiques dans le champ de l'éducation dans la ville d'Itabuna (Bahia), pendant la période de 1930 à 1945. Pour cela, il a enquêté et a délimité les principales actions scolaires développées dans la ville pendant l'« Ère Vargas », il a identifié les caractéristiques qui ont marqué l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement . C'est une recherche historique avec abordage qualitatif de caractère analytique et descriptif. Nous faisons appel à des sources de différentes natures : documentaires, iconographiques, verbales et des dispositifs pour analyser les artefacts sociaux. Le chemin de l investigation est parti du présupposition que la réalité est la dynamique et qu'elle se traite de forme dialectique. Les réflexions réalisées ont focalisé deux catégories d'analyse : ce de totalité et de singularité. Les analyses nous ont permises d'arriver les suivantes conclusions : le Mouvement Révolutionnaire de 1930 n'a pas ébranlé le pouvoir des colonels, en opérant de manière timide dans le champ politique comme scolaire ; l'organisation de l'enseignement encore suivait la même orientations arrivées de Première République, avec un enseignement basé sur des modèles traditionnels, d'une empreinte catholique ; l'enseignement était donné par un nombre significatif d'enseignants laïques en raison du manque d'enseignants diplômés ; le nombre d'écoles était insuffisant et fonctionnait dans des conditions précaires ; il existait une campagne articulée par la société civile pour l'élargissement et une hausse du niveau de scolarisation avec des vues à l'implantation, principalement, du cours gymnase et secondaire pour faire attention une exigence estudiantine réprimée, des fils des colonels et des professionnels libéraux. | - |
Descrição: dc.description | Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado da Bahia | - |
Descrição: dc.description | Esta tese teve o objetivo principal de analisar o desenvolvimento das políticas públicas no campo da educação no município de Itabuna (Bahia), durante o período de 1930 a 1945. Para tanto, investigou e mapeou as principais ações educacionais desenvolvidas no município durante a Era Vargas , identificando as características que marcaram a organização e funcionamento do ensino. É uma pesquisa histórica com uma abordagem qualitativa de caráter analítico e descritivo. Recorremos a fontes de diferentes naturezas: documentais, iconográficas, orais e artefatos para analisar os fatos sociais. O caminho investigativo partiu do pressuposto que a realidade é dinâmica e que ela se processa de forma dialética. As reflexões realizadas enfocaram duas categorias de análises: a de totalidade e de singularidade. As análises nos permitiram chegar as seguintes conclusões: o Movimento Revolucionário de 1930 não abalou o poder dos coronéis, operando de modo tímido tanto no campo político quanto no educacional; a organização do ensino ainda seguia as mesmas orientações advindas da Primeira República, com um ensino baseado em modelos tradicionais, de cunho católico; o ensino era ministrado por um número significativo de professores leigos em razão da carência de professores diplomados; o número de escolas era insuficiente e funcionava em condições precárias; existia uma campanha articulada pela sociedade civil em favor da ampliação e elevação do nível de escolarização com vistas à implantação, principalmente, do curso ginasial e o secundário para a atender uma demanda estudantil reprimida, filhos dos coronéis e dos profissionais liberais. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | - |
Publicador: dc.publisher | Educação | - |
Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | História da educação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Políticas públicas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Movimentos sociais | - |
Palavras-chave: dc.subject | Revolução de 1930 | - |
Palavras-chave: dc.subject | Itabuna (BA) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Révolution de 1930 | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Politiques publiques | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | - |
Título: dc.title | As políticas públicas de educação no município de Itabuna (Bahia): 1930 - 1945 | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Tese | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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