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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Souza, Ândrea Cardoso de | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6380156627165808 | - |
Autor(es): dc.contributor | Silva, Ana Lucia Abrahão da | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7027005675544329 | - |
Autor(es): dc.contributor | Figueiredo, Eluana Borges Leitão de | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1587112444902060 | - |
Autor(es): dc.contributor | Santos, Nereida Lucia Palko dos | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2450472158644088 | - |
Autor(es): dc.contributor | Lucietto, Deison Alencar | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8586557926575453 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8848685541311600 | - |
Autor(es): dc.creator | Magalhães, Maristela dos Santos Cordeiro | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:42:28Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:42:28Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-05 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-05 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://app.uff.br/riuff/handle/1/26395 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/775897 | - |
Descrição: dc.description | Objetivos: analisar o uso das ferramentas das metodologias ativas pelos preceptores de enfermagem na Atenção Primária; conhecer a compreensão dos enfermeiros preceptores sobre metodologias ativas; identificar quais as principais estratégias de metodologias ativas adotadas pelos preceptores, como também as dificuldades; e refletir como essas auxiliam no processo ensino-aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem no campo da Atenção Primária à Saúde. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa, que teve como cenário as clínicas da família na Coordenação de Área Programática 3.1, localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro. Os participantes da pesquisa foram enfermeiros preceptores que atuam nestas unidades há pelo menos um ano. Foram excluídos os que se encontravam de férias ou licenças durante o período. A pesquisa foi aprovada pelos Comitês de Ética em Pesquisa da Universidade Federal Fluminense-UFF e da Secretaria Municipal de Saúde do Estado do Rio de Janeiro- SMSRJ, Nº: 3.223.235. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizada a entrevista semiestruturada. O tratamento e a análise dos dados coletados foram trabalhados através da técnica da análise de conteúdo temática. Resultados: Foi evidenciado que há uma consciência clara da definição das metodologias ativas no processo de ensino aprendizagem. Para a apresentação, estes foram sistematizados em unidades temáticas: Preceptoria de Enfermagem e a adoção da Metodologia Ativa na Atenção Primária à Saúde; atividades consideradas como Metodologia Ativa; os entraves na adoção da Metodologia Ativa na preceptoria de Enfermagem. Discussão: a adoção de metodologias ativas por preceptores de Enfermagem nos cenários de práticas qualificam o processo de ensino aprendizagem e impactam na formação em saúde. Conclusão: as metodologias ativas constituem-se em um recurso potente para auxiliar enfermeiros preceptores a exercitarem um processo ensino aprendizagem que favorece uma formação de enfermeiros mais críticos, reflexivos e implicados na construção de uma saúde melhor. Produto: foi criado um aplicativo “Ferramentas de metodologias ativas para auxiliar preceptores de Enfermagem”. | - |
Descrição: dc.description | Objectives: to analyze the use of active methodologies tools by nursing preceptors in Primary Care; knowing the understanding of the preceptor nurses about active methodologies; identify the main strategies of active methodologies adopted by preceptors as well as the difficulties; and reflect how these help in the teachinglearning process of nursing students in the field of Primary Health Care. Method: descriptive study with a qualitative approach, with the setting of family clinics in the Coordination of Programmatic Area 3.1, located in the metropolitan region of Rio de Janeiro. The research participants were nurse preceptors who have worked in these units for at least one year. Those who were on vacation or during leave were excluded. The research was approved by the Research Ethics Committees of the Fluminense Federal University -UFF and the Municipal Health Secretariat of the State of Rio de Janeiro-SMSRJ, Nº: 3.223.235. As a data collection instrument, semistructured interviews were used. The treatment and analysis of the collected data were carried out through the thematic content analysis technique. Results: It was evidenced that there is a clear awareness of the definition of active methodologies in the teaching-learning process. For the presentation, they were systematized into thematic units: Nursing Preceptorship and the adoption of the Active Methodology in Primary Health Care; Activities considered as Active Methodology; Obstacles to the adoption of the Active Methodology in Nursing preceptorship. Discussion: the adoption of active methodologies by nurse preceptors in practice scenarios qualifies the teaching-learning process and impacts on health education. Conclusion: active methodologies are a powerful resource to assist nurse preceptors to exercise a teaching-learning process that favors the training of nurses who are more critical, reflective and involved in building better health. Product: an application “Active Methodology Tools to assist Nursing preceptors” was created. | - |
Descrição: dc.description | 99 f. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Preceptoria | - |
Palavras-chave: dc.subject | Atenção Primária à Saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Enfermagem | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Preceptoria | - |
Palavras-chave: dc.subject | Atenção Primária à Saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Enfermagem | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Preceptorship | - |
Palavras-chave: dc.subject | Primary Health Care | - |
Palavras-chave: dc.subject | Nursing | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teaching | - |
Título: dc.title | Uma análise da adoção das metodologias ativas de aprendizagem utilizadas por preceptores de enfermagem na atenção primária à saúde | - |
Título: dc.title | An analysis of the adoption of active of leactive learning methodologies used by nursing preceptors in primary health care | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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