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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Mariano, Sandra Regina Holanda | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:76438938922 | - |
Autor(es): dc.contributor | Silva, Joysinett Moraes da | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:65725412322 | - |
Autor(es): dc.contributor | Mattos, Ubirajara Aluizio de Oliveira | - |
Autor(es): dc.contributor | CPF:40061728772 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780475E5 | - |
Autor(es): dc.creator | Pinto, Vera Regina Ramos | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:40:57Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:40:57Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-03-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2011-07-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-03-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010-12-13 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/17392 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/775381 | - |
Descrição: dc.description | This research presents and analyzes the perception on the meaning of work and job satisfaction, from a group of educational managers. Based on the main theoretical constructs in the researched field, a data collection instrument was assembled, with assertions on these subjects. A non-probability sample was selected, composed of 105 school managers from SESI/SENAI education system, coming from different states of the country, and 46 educational managers from public schools of Rio de Janeiro State, all of them participants of the first MBA course in Enterpreneuring Management, offered by Universidade Federal Fluminense. As a member of the research group from the Management and Entrepreneurship Graduate Program, responsible for this MBA, the author was motivated to study the subject in view of the limited academic research focused on educational managers.A descriptive analysis of the data concluded, among others findings, that work is one of the most important elements in the life of the school manager, but not the most important one. For these groups the main function of work is serving the society. Both groups had chosen the opportunity to learn new things as the most important element that a work must offer, and they are very satisfied in this aspect. Good physical conditions and interpersonal relationships at work also had been detached as important, but they present a lesser level of satisfaction. Respondents said to be very satisfied with their organizations, therefore they have pride in saying where they work and they believe that those organizations contribute for the social development of the communities where they are inserted. For the educational managers from public schools, the greatest levels of satisfaction are related to the pleasure that working provides and to the accomplishment gotten with the work, while, for the respondents of SESI/SENAI, the possibility of personal growth and professional growth they had presented the greatest level of satisfaction. Factor analysis was used as a way to reduce the amount of variable and to facilitate the finding of correlations between meaning of work and job satisfaction. This analysis allowed to identify six new variates, two of them related to the meaning of work, namely: centrality of work and the paper of work. The four other variates are related to job satisfaction: recognition, accomplishment, remuneration and physical conditions at work. Correlations of stronger intensity were found among the variates related to job satisfaction, and weak correlation between meaning of work and job satisfaction. | - |
Descrição: dc.description | Universidade Federal Fluminense | - |
Descrição: dc.description | Esta pesquisa apresenta e analisa a percepção de um grupo de gestores escolares sobre o sentido do trabalho e a satisfação obtida na sua realização. Tendo como base os principais construtos teóricos no campo pesquisado, elaborou-se um instrumento de coleta de dados com afirmações acerca do tema. Foi selecionada uma amostra, não probabilística, composta por 105 gestores de escolas da Rede SESI/SENAI de todos os estados da federação e 46 gestores de escolas da rede pública do estado do Rio de Janeiro. Os dois grupos integram a primeira turma do MBA em Gestão Empreendedora oferecido pela Universidade Federal Fluminense. A autora, por fazer parte do grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo, responsável por este MBA, sentiu-se motivada a estudar o tema, tendo em vista a pouca produção acadêmica com foco no gestor educacional. Numa análise descritiva dos dados conclui-se, entre outros achados, que o trabalho é um dos elementos mais importantes, e central, na vida do gestor escolar, mas não o mais importante. Para os respondentes, a principal função do trabalho é servir à sociedade. Ambos os grupos elegeram a oportunidade de aprender coisas novas como o elemento mais importante que um trabalho deve oferecer, e estão muito satisfeitos neste aspecto. Boas condições físicas e as relações interpessoais no trabalho foram também destacadas como importantes, mas apresentam grau de satisfação menor. Os respondentes se disseram bastante satisfeitos com suas instituições, pois têm orgulho em dizer onde trabalham e acreditam que sua instituição contribui para o desenvolvimento social da comunidade onde está inserida. Para os gestores da Rede Pública, os maiores percentuais de satisfação referem-se ao prazer que o trabalho proporciona e à realização obtida com o trabalho, enquanto, para os respondentes da Rede SESI/SENAI, a possibilidade de crescimento pessoal e de crescimento profissional apresentaram o maior nível de satisfação. Utilizou-se também a análise fatorial, de forma a reduzir a quantidade de variáveis e facilitar a realização de correlações entre sentido e satisfação no trabalho. Esta análise permitiu identificar seis novas variáveis, das quais duas relacionadas ao sentido do trabalho, a saber: centralidade do trabalho e o papel do trabalho. As quatro restantes referemse ao construto satisfação no trabalho: reconhecimento, realização, remuneração e condições físicas para o exercício do trabalho. Foram encontradas correlações de maior intensidade dentro do construto satisfação e fraca correlação entre sentido e satisfação do trabalho. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Sistemas de Gestão | - |
Publicador: dc.publisher | Segurança do Trabalho, Meio-ambiente, Gestão pela Qualidade Total | - |
Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Sentido do trabalho | - |
Palavras-chave: dc.subject | Satisfação no trabalho | - |
Palavras-chave: dc.subject | Gestores educacionais | - |
Palavras-chave: dc.subject | Meaning of work | - |
Palavras-chave: dc.subject | Job satisfaction | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educational managers | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO | - |
Título: dc.title | SENTIDO E SATISFAÇÃO NO TRABALHO: UM ESTUDO ENTRE GESTORES EDUCACIONAIS | - |
Título: dc.title | THE MEANING OF WORK AND JOB SATISFACTION: A STUDY WITH EDUCATIONAL MANAGERS | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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