Arte, antropoceno e educação ambiental: algumas possibilidades de entrelaçamentos

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSampaio, Shaula Maíra Vicentini de-
Autor(es): dc.contributorAmaral, Marise Basso-
Autor(es): dc.contributorBorja, Beatriz França-
Autor(es): dc.contributorSalomão, Simone Rocha-
Autor(es): dc.creatorNunes, Daniella Alves de Melo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-07-11T18:40:56Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-07-11T18:40:56Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-01-08-
Data de envio: dc.date.issued2024-01-08-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://app.uff.br/riuff/handle/1/31857-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/775374-
Descrição: dc.descriptionNessa pesquisa, busquei estabelecer algumas relações possíveis que podem ocorrer entre arte, Antropoceno e educação ambiental. Inicialmente trazendo um panorama geral sobre a situação de colapso ambiental em que estamos inseridos, que marcam fortemente a atual época geológica do Antropoceno. Em seguida mostrando um pouco do papel que a educação ambiental pode ter frente às mutações ecológicas que estão ocorrendo, priorizando práticas educacionais que fujam de discursos tradicionais marcados por certezas e verdades absolutas. Trago ainda atravessamentos interessantes entre arte e docência, mostrando a importância de se trabalhar práticas artísticas com os alunos a fim de estimular a reflexão e a crítica da nossa realidade. A partir disso, trabalhei na tentativa de evidenciar, trazer para a superfície algumas das possibilidades de atravessamentos arte, Antropoceno e educação ambiental, de maneira a expor o que tem sido trabalhado sobre as relações entre esses temas, evidenciando como obras de arte contemporâneas podem trazer questões importantes sobre o colapso ecológico e outras maneiras de ver e se pensar nossas relações com a natureza no Antropoceno. Para isso, trouxe duas obras de arte contemporâneas que retratam temáticas conectadas ao tema da pesquisa junto com reflexões sobre as mesmas, além de uma breve discussão com autores sobre aspectos que considerei pertinentes. A primeira obra que escolhi é intitulada “Coexistir”, da artista visual Maíra Velho, em que trago alguns pensamentos e relações, principalmente, com o texto "Margens Indomáveis: cogumelos como espécies companheiras" de Anna Tsing. E a segunda. intitulada “Lenço para o Apocalipse” de Maggie Puckett, levou-me a tecer relações com a capacidade que a arte tem de dramatizar e desdramatizar as problemáticas que nos cercam, chamando a atenção do público para o colapso ambiental através da sensibilização e do exagero, mas também nos mostrando a realidade através de dados e pesquisas. Assim, penso que obras como essas, que se relacionam com questões do Antropoceno, podem tocar significativamente na vida das pessoas, tanto em ambientes comuns, quanto no ambiente escolar e, por isso, podem compor com a educação ambiental.-
Descrição: dc.descriptionIn this research, I tried to establish some possible relationships that can occur between art, Anthropocene and environmental education. Initially bringing an overview of the situation of environmental collapse in which we are inserted, which strongly mark the current geological epoch of the Anthropocene. Then showing a little of the role that environmental education can play in the face of ecological changes that are taking place, prioritizing educational practices that escape traditional discourses marked by certainties and absolute truths. I also bring interesting crossings between art and teaching, showing the importance of working artistic practices with students in order to stimulate reflection and criticism of our reality. From this, I worked in an attempt to highlight, bring to the surface some of the possibilities of crossing art, Anthropocene and environmental education, in order to expose what has been worked on the relationships between these themes, showing how contemporary works of art can bring important questions about ecological collapse and other ways of seeing and thinking about our relationships with nature in the Anthropocene. For this, I brought two contemporary works of art that portray themes connected to the research theme along with reflections on them, in addition to a brief discussion with authors about aspects that I considered relevant. The first work I chose is entitled “Coexistir”, by visual artist Maíra Velho, in which I bring some thoughts and relationships, mainly with the text "Indomitable Margins: mushrooms as companion species" by Anna Tsing. And the second, entitled “Handkerchief for the Apocalypse” by Maggie Puckett, led me to weave relationships with the ability of art to dramatize and de-dramatize the problems that surround us, drawing public attention to the environmental collapse through awareness and exaggeration, but also showing us the reality through data and research. Thus, I think that works like these, which relate to Anthropocene issues, can significantly affect people's lives, both in common environments and in the school environment and, therefore, can compose with environmental education.-
Descrição: dc.description39 f.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsOpen Access-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectArte-
Palavras-chave: dc.subjectAntropoceno-
Palavras-chave: dc.subjectDocência-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectMeio ambiente (Arte)-
Palavras-chave: dc.subjectPrática de ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAmbiente escolar-
Palavras-chave: dc.subjectCotidiano-
Palavras-chave: dc.subjectTerra (Planeta)-
Palavras-chave: dc.subjectHistória contemporânea-
Palavras-chave: dc.subjectMudança global-
Palavras-chave: dc.subjectArt-
Palavras-chave: dc.subjectAnthropocene-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching-
Palavras-chave: dc.subjectEnvironmental education-
Título: dc.titleArte, antropoceno e educação ambiental: algumas possibilidades de entrelaçamentos-
Tipo de arquivo: dc.typeTrabalho de conclusão de curso-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

Não existem arquivos associados a este item.