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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Souza, Elisabete Gonçalves de | - |
Autor(es): dc.contributor | Lück, Esther Hermes | - |
Autor(es): dc.contributor | Bossy, Marcia Jurkiewicz | - |
Autor(es): dc.creator | Oliveira, Alinne Lira de | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:18:58Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:18:58Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-01-25 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-01-25 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://app.uff.br/riuff/handle/1/24353 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/768111 | - |
Descrição: dc.description | Discute o papel do bibliotecário como mediador de leitura em bibliotecas infantis e as atividades que podem ser realizadas na biblioteca a fim de saber como a leitura auxilia no processo de desenvolvimento infantil, trazendo o trabalho da Biblioteca Flor de Papel como exemplo.Traz como fundamento as teorias do desenvolvimento cognitivo e da linguagem segundo Piaget, Vygotsky e Wallon.Caracteriza-se como pesquisa exploratória baseada em um levantamento bibliográfico e estudo de caso, cujo objeto de análise foi a Biblioteca Flor de Papel, unidade de informação do Colégio Universitário Geraldo Reis, escola de aplicação da Universidade Federal Fluminense.Tem como objetivo geraldiscutir o papel do bibliotecário como mediador de leitura em bibliotecas infantis ao longo de seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.Analisa a relação da leitura com o processo de desenvolvimento e sua importânciana formação integral da criança. Descreve as atividades realizadas na Biblioteca Flor de Papel como modo de exemplificar como pode ser realizado o trabalho de mediação em bibliotecas infantis. Concluiu que o bibliotecário além de promover as atividades de mediação de leitura deve atuar como coeducador participando, em parceria com os professores, das atividades curriculares, inserindo a biblioteca de forma ativa no projeto pedagógico da escola. | - |
Descrição: dc.description | Discusses the librarian's role as a reading mediator in children's libraries and the activities that can be carried out in the library in order to know how reading helps in the child development process, using the work of the Flor de Papel Library as an example. It’s based on theories of cognitive development and language according to Piaget, Vygotsky and Wallon. Characterized as exploratory research based on a bibliographic survey and a case study, whose object of analysis was the Flor de Papel Library, an information unit of the Colégio Universitário Geraldo Reis, a school of application at the Universidade Federal Fluminense. The general objective is to discuss the role of the librarian as a reading mediator in children's libraries throughout their development and learning process. Analyzes the relationship of reading with the development process and its importance in the integral formation of the child. Describes the activities carried out at the Flor de Papel Library as a way of exemplifying how the mediation work in children's libraries can be carried out. It concluded that the librarian, in addition to promoting reading mediation activities, should act as a co-educator, participating, in partnership with teachers, in curricular activities, actively inserting the library in the school's pedagogical project. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Federal Fluminense | - |
Publicador: dc.publisher | Niterói | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Biblioteca infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Leitura e mediação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Bibliotecário mediador | - |
Palavras-chave: dc.subject | Biblioteca infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
Palavras-chave: dc.subject | Bibliotecário | - |
Palavras-chave: dc.subject | Children's libraries | - |
Palavras-chave: dc.subject | Children's development | - |
Palavras-chave: dc.subject | Reading and mediation | - |
Palavras-chave: dc.subject | Mediator librarian | - |
Título: dc.title | Educação infantil e biblioteca: o papel do bibliotecário nestes contextos | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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