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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Dantas, Simone | - |
| Autor(es): dc.creator | Reis, Aimeé dos Santos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:15:49Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:15:49Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-06-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-06-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/14113 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/766973 | - |
| Descrição: dc.description | O interesse pela análise combinatória, um dos principais ramos da matemática, tem sido pouco a pouco rejeitada pelos alunos do ensino básico, especialmente do Ensino Médio. E esse fracasso acontece em muitos casos pela forma com que esse tema tem sido abordado e principalmente, como tem sido apresentado aos alunos no seu primeiro contato com tal assunto. Dessa forma, o ensino de análise combinatória tem sido cada vez sistemático, sem propósito. O que pode ser feito para revertermos este quadro? Como tornar a análise combinatória e a matemática discreta em geral mais proveitosa? Como podemos usá-la a nosso favor? Este trabalho tem como principal objetivo propor uma entre muitas maneiras de auxiliar a matemática em geral. Serão apresentadas atividades que utilizam situações reais do dia-a-dia com tema considerado uma das raízes da análise combinatória, conjuntos. E, além disso, a introdução da indução matemática, que auxiliará o aluno a assimilar e dar sentido a alguns conteúdos já estudados. Nas atividades foi usado um método que valoriza as informações quantitativas das situações fazendo com que o aluno analise cada problema, diferentemente, não de maneira sistemática, sem valor | - |
| Descrição: dc.description | 43 f. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | openAccess | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Análise combinatória | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Conjuntos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Indução matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Análise combinatória (Matemática) | - |
| Título: dc.title | Conjuntos e princípio da indução matemática no nosso dia-a-dia: atividades para a sala de aula | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
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