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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Schueler, Alessandra Frota Martinez de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Costa, Regis Arguelles da | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Alessandra Lopes dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:11:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:11:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-11-18 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-11-18 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/23712 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/765514 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho monográfico faz uma breve reflexão histórica sobre as experiências de algumas professoras negras na passagem do século XIX para o século XX. O espaço privilegiado de análise foi a cidade do Rio de Janeiro. O objetivo do estudo é buscar nas suas trajetórias, o protagonismo e as estratégias que foram utilizadas por essas mulheres negras, num período marcado pelas lutas de abolição da escravidão, pelas desigualdades de gênero e classe e pela emergência do racismo (pseudo)científico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, por meio da qual analisamos os estudos que contribuíram para um olhar crítico e reflexivo sobre a complexidade e heterogeneidade da constituição do ofício docente naquele momento histórico. Dentre esses estudos, enfocamos a trajetória de uma professora, Coema Hemetério dos Santos, como fio condutor da reflexão histórica | - |
| Descrição: dc.description | The present monographic work makes a brief historical reflection on the experiences of some black female teachers in the passage from the 19th to the 20th century. The privileged space of analysis was the city of Rio de Janeiro. The study aims at searching their trajectories, the protagonism and the strategies that were used by these black women, in a period marked by the struggles for the abolition of slavery, by gender and class inequalities and by the emergence of (pseudo)scientific racism. The methodology used was bibliographic research, through which we analyzed the studies that contributed to a critical and reflective look at the complexity and heterogeneity of the constitution of the teaching profession at that historical moment. Among these studies, we focused on the trajectory of a female teacher, Coema Hemetério dos Santos, as the main thread of our historical reflection. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal Fluminense | - |
| Publicador: dc.publisher | Niterói | - |
| Direitos: dc.rights | Open Access | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professoras Negras, História da Educação, Relações de Gênero, Classe e Raça | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mulher negra | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Black Female Teachers, History of Education, Gender Relations, Class, and Race | - |
| Título: dc.title | Professoras negras e mestiças no período oitocentista | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
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