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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Mattos, Douglas Paulo de | - |
Autor(es): dc.contributor | Ferreira, Vinicius Corrêa | - |
Autor(es): dc.creator | Pereira, Enyo Soares | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:11:19Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:11:19Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-09-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-09-29 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://app.uff.br/riuff/handle/1/30672 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/765378 | - |
Descrição: dc.description | A Educação a Distância (EaD) tem se desenvolvido muito nos últimos anos principalmente pela inserção das mais diversas tecnologias. A Internet em especial trouxe novas perspectivas, novas formas de se comunicar e novas ferramentas, bastante úteis a essa modalidade de ensino. Muitas dessas ferramentas têm sido agrupadas em ambientes que são verdadeiras salas de aula virtuais – os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Embora com tais tecnologias, o EaD ainda encontra desafios significativos. Os polos municipais nem sempre são de fácil acesso e alguns alunos ainda não possuem computadores ou conexão apropriada com a internet, para a execução das atividades. Deste modo, há de se pensar em outros meios de comunicação que facilitem o diálogo entre o aluno e sua instituição de ensino. Dentre estes meios, a TV Digital surgiu como uma tecnologia largamente difundida entre a população e uma alternativa para o EaD. Através dela fluem dados, como voz e vídeos, e ainda possui o grande diferencial de permitir a interatividade através de um canal de retorno. O EaD pode, então, utilizar os recursos da TV digital para fornecer aos alunos lições, vídeos, exercícios em forma de aplicativos, além de poder disponibilizar ferramentas síncronas e assíncronas para comunicação e para apoio ao processo de ensino/aprendizagem. Uma alternativa para os cursos que se baseiam em AVAs é trabalhar a integração destes ambientes à TV Digital, aproveitando o que cada tecnologia possui de melhor, auxiliando na inclusão digital e disponibilizando conteúdos através da televisão. Este trabalho trata mais especificamente de uma introdução às ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento de aplicações para o ensino a distância através da TV Digital Brasileira. Além disso, o trabalho propõe uma aplicação multimídia interativa implementada com a linguagem NCL aplicada ao ensino a distância | - |
Descrição: dc.description | 65 p. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Televisão digital | - |
Palavras-chave: dc.subject | Computação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino à distância | - |
Palavras-chave: dc.subject | TV digital | - |
Palavras-chave: dc.subject | Inclusão digital | - |
Palavras-chave: dc.subject | Linguagem de programação (Computador) | - |
Título: dc.title | Desenvolvimento para ensino a distância em tv digital | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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