Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Santos, Pablo Silva Machado Bispo dos | - |
Autor(es): dc.contributor | Najjar, Jorge Nassim Vieira | - |
Autor(es): dc.contributor | Lima, Maria de Fátima Magalhães de | - |
Autor(es): dc.contributor | Valentim, Igor Vinícius Lima | - |
Autor(es): dc.contributor | Bernardo, Elisangela da Silva | - |
Autor(es): dc.creator | Campos, Paula Brandão | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:07:51Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:07:51Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-10-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-10-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/15302 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/764124 | - |
Descrição: dc.description | A Educação Infantil é a etapa inicial da Educação Básica no nosso país, isto é, a base da educação brasileira. E muito se tem investido nos últimos anos em formação continuada dos docentes, inclusive dos que lecionam nessa etapa. Um dos programas governamentais elaborados como política pública de formação continuada para professores da educação infantil, especificamente para os professores que trabalham com crianças de quatro e cinco anos, foi o PNAIC – Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa. Esse trabalho tem por intuito dissertar sobre a Educação Infantil no nosso país, sobre a formação continuada de professores e em compreender a relação da inclusão dessa etapa de ensino num programa de formação voltado para a alfabetização. Pretende-se alfabetizar os alunos da pré-escola? Aprofundando mais o estudo, serão entrevistados professores da rede de ensino de um município da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, no caso, Nova Iguaçu, que fez adesão a esse programa do governo federal para a formação continuada do seu corpo docente da pré-escola e que participaram do mesmo. Qual a representação do PNAIC Educação Infantil para esses profissionais? Uma questão que pretendemos encaminhar para possíveis e novos questionamentos a partir dos achados deste trabalho de investigação | - |
Descrição: dc.description | The child education is the initial stage of basic education in our country, that is, the base of Brazilian education. And much has been invested in recent years in continuous formation of teachers, including those who teach in this step. One of the Government programs developed as public policy of continuing training for teachers of early childhood education, specifically for teachers who work with children of four and five years, was the PNAIC-National Pact of literacy in Right Age. This work has for our country, about the continuing education of teachers and to understand the relationship of the inclusion of this step of teaching a training program focused on literacy. The aim is to alphabetize the preschoolers? Deepening the study more, will be interviewed teachers education network of a municipality of the metropolitan region of Rio de Janeiro who made accession to this program by the federal Government for the continuing education of your Faculty of preschool and who participated. What is the representation of the PNAIC early childhood education for these professionals? A question that has to be answered throughout this work | - |
Descrição: dc.description | 102 f. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | PNAIC | - |
Palavras-chave: dc.subject | Política pública | - |
Palavras-chave: dc.subject | Formação continuada | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | - |
Palavras-chave: dc.subject | Política pública | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação permanente | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
Palavras-chave: dc.subject | Nova Iguaçu (RJ) | - |
Palavras-chave: dc.subject | PNAIC | - |
Palavras-chave: dc.subject | Public policy | - |
Palavras-chave: dc.subject | Continuing education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Early childhood education | - |
Título: dc.title | PNAIC Educação infantil: as representações de professores da pré-escola da rede municipal de Nova Iguaçu | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: