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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Carvalho, Rosa Malena | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1214808052035005 | - |
Autor(es): dc.contributor | Berti, Andreza | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3248055522054399 | - |
Autor(es): dc.contributor | Foganholi, Cláudia | - |
Autor(es): dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-1073-9656 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7314361701610899 | - |
Autor(es): dc.creator | Azeredo, Lorena Freitas | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T18:06:54Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T18:06:54Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-07 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://app.uff.br/riuff/handle/1/32644 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/763805 | - |
Descrição: dc.description | O objetivo deste trabalho é entender se a atuação do/a professor/a de Educação Física consegue ajudar a diminuir a incidência da insatisfação com a imagem corporal do adolescente. Esse grupo foi um dos grupos afetados diretamente pelas mídias sociais durante a pandemia de COVID-19, visto que com a volta às aulas, muitos desses jovens ficaram com vergonha de seus corpos, com vergonha de estar diferente de antes da pandemia. Durante o estudo, muitos fatores pessoais colaboraram para a realização do mesmo. Vivenciar o que antigamente não era tão frequente e se tornar frequente, como a depressão, ansiedade, insatisfação corporal, é um pouco frustrante. Atualmente é mais fácil ter acesso a diversas formas de ajuda que antigamente, quando era mais difícil conseguir. A importância das aulas de Educação Física na vida do aluno é de extrema importância, pois é nas aulas de Educação Física que o aluno pode se tornar mais independente e começar a descobrir sobre si e seu corpo, começar a pensar e agir de forma mais crítica e transformadora. Com isso, abordamos aqui a importância do professor na formação pessoal e no desenvolvimento do jovem aluno presente em sua aula. Durante a pesquisa podemos ver através, de observações, o quanto é difícil que os alunos se direcionem ao professor pedindo ajuda, dizendo o real motivo de não estar bem para fazer a aula. Ademais, pouco foi visto que os professores tiram um tempo para se importar com o adolescente durante suas aulas. Por fim, vejo a importância de se introduzir nas aulas de Educação Física informações de como os estudantes podem pedir ajuda sem serem julgados ou reprimidos por aquilo que está passando ou sentindo. | - |
Descrição: dc.description | 32 p. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Física escolar | - |
Palavras-chave: dc.subject | Imagem corporal | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação para a saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação física para criança | - |
Palavras-chave: dc.subject | Imagem corporal | - |
Título: dc.title | A imagem corporal do adolescente e a Educação Física Escolar | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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