Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Thiago Rodrigues | - |
Autor(es): dc.contributor | Dechoum, Kaled | - |
Autor(es): dc.contributor | Jonathan, Daniel | - |
Autor(es): dc.creator | Pereira, Fabio da Silva | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T17:42:17Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T17:42:17Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-10-20 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-10-20 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/4906 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/755760 | - |
Descrição: dc.description | O objetivo deste trabalho é fazer um estudo sobre o uso do método interativo Peer Instruction (Instrução pelos Colegas ou IpC) originalmente desenvolvidos para o ensino superior no ensino médio. Tal método tem sido aplicado em diversas universidades pelo mundo aumentando não só o rendimento como também a motivação dos estudantes. Já existem algumas tentativas de aplicá-lo no ensino médio e nosso objetivo é testar o método em turmas de um colégio da região metropolitana do Rio de Janeiro. Com o intuito de medir a receptividade dos alunos ao método, aplicou-se um teste de percepção sobre as aulas de física no início das primeiras aulas e um questionário de receptividade no fim da última aula | - |
Descrição: dc.description | The purpose of this work is to make a study on the use of interactive method Peer Instruction originally developed for higher education in high school. This method has been applied in several universities around the world increasing not only the yield but also the motivation of students. There are some attempts to apply it in high school and our goal is to test the method in classes of a high school institution in the metropolitan area of Rio de Janeiro. In order to measure the responsiveness of the students the method was applied to a perception test on physics classes at the beginning of the first classes and a receptivity questionnaire at the end of the last class | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de física | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino médio | - |
Palavras-chave: dc.subject | Métodos interativos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Instrução pelos Colegas (IPC) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de física | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino médio | - |
Palavras-chave: dc.subject | Método interativo | - |
Palavras-chave: dc.subject | Instrução pelos colegas (IPC) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Interactive methods | - |
Palavras-chave: dc.subject | Peer instruction | - |
Palavras-chave: dc.subject | Physical education | - |
Palavras-chave: dc.subject | High school | - |
Título: dc.title | A aplicação de métodos interativos na disciplina de física no ensino médio: estudo de caso com o peer instruction | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: