O sistema de avaliação de proficiência linguística como instrumento de política linguística no exército brasileiro

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBolacio Filho, Ebal Sant’Anna-
Autor(es): dc.contributorStanke, Roberta C. Sol F.-
Autor(es): dc.contributorGondar, Anelise Freitas Pereira-
Autor(es): dc.contributorSavedra, Mônica Maria Guimarães-
Autor(es): dc.contributorFerreira, Margenfel A. Vaz-
Autor(es): dc.creatorCamara, Andreia Louise da Costa Araujo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-07-11T17:40:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-07-11T17:40:04Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-10-29-
Data de envio: dc.date.issued2023-10-29-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://app.uff.br/riuff/handle/1/30998-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/755006-
Descrição: dc.descriptionA partir do reconhecimento do Exército Brasileiro (EB) de que a linguagem ocupa posição de destaque na atualidade, observa-se em suas diretrizes de ensino mais recentes a primordialidade em investir na capacitação dos militares na aprendizagem de idiomas estrangeiros e reavaliar constantemente seus métodos de ensino para que caminhem de acordo com as necessidades atuais. Nesse sentido, estudam-se e colocam-se em prática Políticas Linguísticas para a formação plurilíngue do contingente do EB, evidenciando-se a oportunidade da realização de Exames de Proficiência Linguística para a Certificação Linguística dentro do âmbito militar. Essa certificação tem papel fundamental para o militar que concorre a missões no exterior. Pretende-se nesta pesquisa desenvolver um trabalho de cunho documental e base descritiva, através da análise e interpretação de dados obtidos com a revisão bibliográfica e análise de documentos internos do EB, bem como as legislações pertinentes ao tema. A pertinência da discussão sobre a formação linguística dos militares pauta-se em dados levantados junto ao Centro de Idiomas do Exército (CIdEx) - Organização Militar (OM) que se ocupa do ensino e certificação de idiomas dos militares -, que mostram o crescente interesse deste público na habilitação em diversos idiomas. Destaca-se neste trabalho o idioma alemão por sua presença no ensino de línguas dentro da Força desde sua origem, além da experiência da autora no trabalho desenvolvido com essa língua dentro do EB. O quadro teórico desta dissertação baseia- se em estudos de Políticas Linguísticas (CALVET, 2007; SPOLSKY, 2016; LAGARES, 2018, SHOHAMY, 2006; COOPER,1989) e objetiva investigar o atual sistema de certificação de proficiência linguística no Exército Brasileiro, a fim de verificar como ocorre o diálogo com as outras instituições estrangeiras consagradas no meio civil aplicadoras de exame de proficiência linguística, com base nas provas de certificação do idioma alemão.-
Descrição: dc.descriptionDa die brasilianische Armee (EB) erkannt hat, dass die Sprache heutzutage eine herausragende Stellung einnimmt, zeigen ihre jüngsten Lehrrichtlinien, wie wichtig es ist, in die Fähigkeit des Militärs, Fremdsprachen zu lernen, zu investieren und seine Lehrmethoden ständig neu zu bewerten, um mit den aktuellen Bedürfnissen Schritt zu halten. In diesem Sinne wird die Sprachpolitik für die mehrsprachige Ausbildung des EB-Kontingents untersucht und in die Praxis umgesetzt, wobei die Möglichkeit hervorgehoben wird, Sprachprüfungen für die sprachliche Zertifizierung innerhalb des Militärs abzuhalten. Diese Zertifizierung spielt eine grundlegende Rolle für Militärangehörige, die sich für Auslandseinsätze bewerben. Ziel dieser Untersuchung ist es, eine dokumentarische und deskriptive Studie zu erstellen, und zwar durch die Analyse und Interpretation von Daten, die durch eine bibliografische Durchsicht und die Analyse interner EB-Dokumente gewonnen wurden, sowie durch die Analyse der für das Thema relevanten Rechtsvorschriften. Die Relevanz der Diskussion über die Sprachausbildung des Militärs stützt sich auf Daten, die beim Sprachenzentrum der Armee (CIdEx) - einer militärischen Organisation (OM), die sich mit dem Unterricht und der Zertifizierung von Sprachen für das Militär befasst - erhoben wurden und das wachsende Interesse dieser Zielgruppe an der Qualifizierung in mehreren Sprachen zeigen. Die deutsche Sprache wird in dieser Arbeit hervorgehoben, da sie seit ihrer Entstehung im Sprachunterricht der Streitkräfte präsent ist und der Autor über Erfahrungen mit dieser Sprache innerhalb der Armee verfügt. Der theoretische Rahmen dieser Arbeit basiert auf Studien zur Sprachenpolitik (CALVET, 2007; SPOLSKY, 2016; LAGARES, 2018, SHOHAMY, 2006; COOPER, 1989) und zielt darauf ab, das aktuelle System der Zertifizierung von Sprachkenntnissen in der brasilianischen Armee zu untersuchen, um zu überprüfen, wie der Dialog mit anderen ausländischen Institutionen, die im zivilen Umfeld etabliert sind und Sprachprüfungen auf der Grundlage der deutschen Sprachzertifizierungsprüfungen anwenden, verläuft.-
Descrição: dc.description97 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsOpen Access-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectPolíticas Linguísticas-
Palavras-chave: dc.subjectProficiência Linguística-
Palavras-chave: dc.subjectExército Brasileiro-
Palavras-chave: dc.subjectLinguística-
Palavras-chave: dc.subjectExército brasileiro-
Palavras-chave: dc.subjectSprachenpolitik-
Palavras-chave: dc.subjectSprachkompetenz-
Palavras-chave: dc.subjectBrasilianische Armee-
Título: dc.titleO sistema de avaliação de proficiência linguística como instrumento de política linguística no exército brasileiro-
Tipo de arquivo: dc.typeDissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

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