Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Práticas sociais locais na atenção básica: reflexões a partir da experiência do projeto Saúde Veste Kimono
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/750920
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Ribeiro, Carlos Dimas Martins | - |
| Autor(es): dc.contributor | Edmundo, Katia Maria Braga | - |
| Autor(es): dc.contributor | Maksud, Ivia Maria Jardim | - |
| Autor(es): dc.contributor | Wong-Un, Júlio Alberto | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6516126389034530 | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7088605883393705 | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8396570029365423 | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0912017448666251 | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5338114042740741 | - |
| Autor(es): dc.creator | Pereira, Maria Teresa Castro Lima | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T17:28:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T17:28:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-03-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-03-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/8960 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/750920 | - |
| Descrição: dc.description | Esta pesquisa teve como objeto central analisar uma prática de cuidado à saúde em uma Unidade de Saúde da Estratégia Saúde da Família (ESF) da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. A partir da percepção de um agente comunitário de saúde, da importância de aproximar crianças e adolescentes da unidade de saúde e desenvolver ações de prevenção às violências e ao uso de drogas, foi iniciado um projeto de aulas de Jiu-jítsu (Projeto Saúde Veste Kimono), na unidade de saúde de Portus, Quitanda e Tom Jobim, localizada no bairro de Costa Barros, na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro, localidade com o segundo menor IDH da cidade e altos índices de violência. Para conhecer essa experiência em profundidade utilizou-se como método principal a observação participante, por quatro meses foram feitas visitas semanais à unidade de saúde, complementadas por seis entrevistas semiestruturadas com profissionais de saúde e um grupo focal com os alunos do Jiu-Jítsu. Na análise do material produzido no diário de campo e entrevistas foi utilizada a técnica da análise temática, identificando-se assim os modos de fazer do projeto, suas potencialidades e dificuldades no cuidado integral à saúde, e na constituição de uma rede de apoio social que crie outras perspectivas de mundo para crianças e jovens da comunidade de Portus e Quitanda e do condomínio Tom Jobim, objetivos dessa pesquisa, na perspectiva de contribuir para a discussão sobre novas práticas de saúde na atenção básica. Com a implantação do modelo da ESF, que pressupõe uma reorganização do modelo tecnoassistencial com ações voltadas para populações delimitadas em territórios adstritos, considera-se importante conhecer estratégias locais que pretendam interferir na realidade dessas comunidades. As relações estabelecidas a partir da escuta, dedicação e afetividade, desenvolvem no grupo a confiança e um forte vínculo das crianças e adolescentes com a equipe do Jiu-jítsu, o que constitui para esses jovens um referencial diferente daquele encontrado na comunidade, de violência e desrespeitos aos direitos. O projeto acolheu as crianças e adolescentes na unidade de saúde, e ajuda-os a vencer inseguranças e medos, fortalece a autoestima e o autocuidado, traz novas perspectivas de vida e possibilita a construção de uma rede de apoio social. Observa-se que o convívio na academia tem uma função social para o grupo para além da arte marcial, traz o sentido de sociabilidade e grupalidade. Entretanto, poucos profissionais da unidade se envolvem nas atividades, com processo de trabalho procedimento centrado, não percebem as potencialidades de uma prática de cuidado à saúde voltada para uma concepção ampliada de saúde; que interfere num dos maiores determinantes sociais da saúde na localidade, as violências. Assim como não são desenvolvidas atividades reflexivas com a comunidade, nem articulações intersetoriais, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida no território. Também não foram identificadas redes socais locais | - |
| Descrição: dc.description | This research had as central object analyze a health care practice in a Health Unit of Family Health Strategy (FHS) of the Municipal Health Secretariat of Rio de Janeiro. From the perception of a community health agent, of the importance of approximate children and adolescents to health unit and develop actions to prevent the violence and drug use, was started a project of Jiu-jitsu classes (project Saúde Veste Kimono), in the health unit of Portus, Quitanda and Tom Jobim, located in the neighborhood Costa Barros, in the north of the city of Rio de Janeiro, with the second lowest indicators of humans development in the city and high rates of violence. To know this experience in depth was used as the mainly method the participant observation, for four months were made weekly visits to the health unit, supplemented by six semi-structured interviews with health professionals and a focal group with practitioners of the Jiu-jitsu. In the analysis of the material produced in the field diary and interviews was used the thematic analysis technique, thereby identifying ways of doing of the project, its potentialities in the integral health care, and in the establishment of a social support network that creates other prospective worldviews for children and young people of the community of Portus and Quitanda and of apartment block Tom Jobim, objectives of this research, in order to contribute to the discussion of new health practices in primary care. With the implementation of the FHS model, which presupposes a reorganization of the technical care model with actions for populations in demarcated territories assigned, it is important to know local strategies intending to interfere in the reality of these communities. The relationship established from listening, dedication and affection, they develop the confidence in the group and a strong bond of children and adolescents with the team of Jiu-jitsu, which is a benchmark for these youngsters different from that found in the community, of violence and disrespect for rights. The project welcomed children and adolescents in the health unit, and help them to overcome insecurities and fears, strengthens self-esteem and self-care, brings new perspectives of life and allows the construction of a network of social support. It is observed that living in the gym has a social function for the group in addition to the martial art, brings a sense of sociability and groupality. However, few professionals from the unit are involved in the activities, with work focused in procedures; they do not realize the potential of a practice of health care oriented for an expanded view of health, which interferes in major social determinants of health in the locality, the violence. As well reflective activities are not developed with the community, neither intersectoral joints with the aim of improving the quality of life in the territory. Also were not identified local social networks | - |
| Descrição: dc.description | 120 f. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Niterói | - |
| Direitos: dc.rights | Open Access | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas de saúde pública | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Atenção básica à saúde | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Rede de apoio social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências sociais e saúde | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Promoção da saúde | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Política de saúde | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Practices of public health | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Health primary care | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Social support network | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Social sciences and health | - |
| Título: dc.title | Práticas sociais locais na atenção básica: reflexões a partir da experiência do projeto Saúde Veste Kimono | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo