A formação do fonoaudiólogo a partir das vivências do estágio em saúde coletiva pautado no apoio institucional.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorOliveira, Gilson Saippa de-
Autor(es): dc.contributorAlmeida, Beatriz Paiva Bueno de-
Autor(es): dc.contributorMoreira, Luiz Carlos Hubner-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2700889661197475-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2212927628480533-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4492401147844680-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1611839562579948-
Autor(es): dc.creatorRocha, Mariana Cabral da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-07-11T17:26:39Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-07-11T17:26:39Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-09-29-
Data de envio: dc.date.issued2020-09-29-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/15028-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/750401-
Descrição: dc.descriptionReflexões atuais mostram a necessidade de haver uma prática profissional integrada com o sistema de saúde, sendo fundamental à formação, a análise crítica dos problemas da sociedade, buscando soluções individuais e coletivas. Este trabalho objetiva descrever como a vivências dos alunos em diferentes espaços do estágio (componente saúde coletiva) contribui para a construção de uma identidade profissional condizente com os pressupostos. Foram realizados grupos focais com formandos de um curso de fonoaudiologia a partir de 4 questões sinérgicas, sendo elas articulação de saberes e práticas fonoaudiológicas e suas interfaces com a produção do acolhimento; vinculação e articulação entre as atividades (teórico/práticas desenvolvidas ao longo do Estágio) e as estratégias e práticas profissionais utilizadas por eles no cotidiano dos seus processos de trabalho; utilização da estratégia de Apoio institucional enquanto produtora de aprendizagens críticas e reflexivas; e por último, apropriação do Apoio institucional enquanto dispositivo de transformação de saberes e práticas do trabalho em saúde (do próprio fonoaudiólogo e das diferentes equipes que ele atua), analisadas pela perspectiva da análise temática. As atividades do estágio pautados no apoio propiciam uma atuação dos estagiários de forma humanizada e acolhedora, ao considerar o outro como sujeito e responsáveis pelo cuidado, o que contribui para transformação na construção da identidade profissional dos estagiários envolvidos-
Descrição: dc.descriptionCurrent thoughts show the need of a professional practice integrated with the health system, being extremely important to formation the critical analysis of the society issues, looking for individuals or collective solutions. This paper aims to describe how undergraduate experience in different spaces of the internship has contributed to the formation of their work processes. It will be made on focal groups with the speech therapist undergraduates, with 4 synergetic questions, articulation of knowledge and speech-language practices and their interfaces with the production of the host; linkage and articulation between the activities (theoretical / practices developed during the Internship) and the professional strategies and practices used by them in the daily life of their work processes; use of the Institutional Support strategy as a producer of critical and reflexive learning; and finally, appropriation of institutional support as a device for transforming knowledge and practices of health work (of the speech therapist himself and of the different teams he works), and it will be analyzed by the thematic analysis. The internship activities based on support provide a humanized and welcoming performance of the interns, considering the other as a subject and responsible for care, which contributes to the transformation of the professional identity of the interns involved-
Descrição: dc.description82 f.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherNiterói-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectFormação em saúde-
Palavras-chave: dc.subjectAtenção básica em saúde-
Palavras-chave: dc.subjectApoio Institucional-
Palavras-chave: dc.subjectComunicação em saúde-
Palavras-chave: dc.subjectFonoaudiologia-
Palavras-chave: dc.subjectCapacitação de recursos humanos em saúde-
Palavras-chave: dc.subjectAtenção primária à saúde-
Palavras-chave: dc.subjectComunicação em saúde-
Palavras-chave: dc.subjectFonoaudiologia-
Palavras-chave: dc.subjectHealth formation-
Palavras-chave: dc.subjectBasics health care-
Palavras-chave: dc.subjectHealth communication-
Palavras-chave: dc.subjectSpeech therapy-
Título: dc.titleA formação do fonoaudiólogo a partir das vivências do estágio em saúde coletiva pautado no apoio institucional.-
Tipo de arquivo: dc.typeDissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

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