Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Ponzio, Eduardo Ariel | - |
Autor(es): dc.contributor | Selles, Jairo Paes | - |
Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Renato Soares de | - |
Autor(es): dc.creator | Lacerda, Janiny Nunes | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-11T17:24:15Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-11T17:24:15Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-20 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-20 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/8660 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/749563 | - |
Descrição: dc.description | Nos últimos anos, pesquisadores da área de educação vem desenvolvendo novas metodologias de ensino para permitir uma educação inclusiva a alunos portadores de quaisquer tipos de deficiência. A deficiência não pode ser encarada como incapacidade e sim uma limitação que não prejudica o ensino-aprendizagem do discente, quando trabalhada pela comunidade escolar de forma adequada. Uma área de ensino que possui certa complexidade é a química, pois é uma ciência, em muitas vezes, abstrata e que se utiliza de modelos científicos. Neste contexto, procurou-se desenvolver modelos de átomos inclusivos, para deficientes visuais, através da utilização da impressão 3D. A tecnologia 3D possibilitou a criação do modelo com linguagem braille e o alfabeto comum, permitindo que, quando aplicados em salas de aula, alunos com deficiência e normovisuais possam interagir entre si | - |
Descrição: dc.description | In recent years, researchers in the area of education have been developing new teaching methodologies to allow an inclusive education to students with any type of disability. Deficiency can not be seen as an incapacity, but a limitation that does not detract from the teaching-learning of the student when properly worked by the school community. An area of teaching that has some complexity is chemistry, because it is a science, often abstract and using scientific models. In this context, we sought to develop inclusive atom models for the visually impaired through the use of 3D printing. 3D technology enabled the creation of the Braille language model and the common alphabet, allowing students with visual impairment and without impairment to interact with each other in classrooms | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação inclusiva | - |
Palavras-chave: dc.subject | Química | - |
Palavras-chave: dc.subject | Impressão 3D | - |
Palavras-chave: dc.subject | Braille | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de química | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação inclusiva | - |
Palavras-chave: dc.subject | Processo ensino-aprendizagem | - |
Palavras-chave: dc.subject | Pessoa com deficiência visual | - |
Palavras-chave: dc.subject | Sistema braile | - |
Palavras-chave: dc.subject | Imagem 3D | - |
Palavras-chave: dc.subject | Inclusive education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Chemistry | - |
Palavras-chave: dc.subject | 3D printing | - |
Palavras-chave: dc.subject | Braille | - |
Título: dc.title | A impressão 3D como estratégia de ensino e aprendizagem em química na educação básica | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho de conclusão de curso | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: