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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE SUBSTÂNCIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746814
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | GONÇALVES, ANNA BEATRIZ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | AMARAL, EDENIA MARIA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | BEZERRA, BRUNA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-05-15T18:15:04Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-05-15T18:15:04Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-01-31 | - |
| identificador: dc.identifier.other | PRODUTO EDUCACIONAL_CARTILHA_ANNA | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746814 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O material oferece uma abordagem inovadora para o ensino do conceito de substâncias na disciplina de Química, fornecendo aos professores uma ferramenta eficaz para melhorar a compreensão dos alunos sobre esse tema crucial. Ao desenvolver uma sequência didática centrada no uso do álcool em gel durante a pandemia da COVID-19, o produto educacional estabelece conexões entre conceitos abstratos de química e situações concretas da vida cotidiana dos alunos. Isso não apenas torna o aprendizado mais tangível e relevante, mas também pode aumentar o engajamento dos alunos, estimulando sua curiosidade e interesse pela disciplina. Socialmente, o impacto é ainda mais significativo. Ao abordar um tema tão relevante e urgente como a pandemia da COVID-19 e as medidas preventivas associadas, o produto educacional não apenas promove a conscientização sobre questões de saúde pública, mas também capacita os alunos a compreenderem melhor o papel da química na vida cotidiana e na sociedade emgeral. Ao reconhecer a importância do uso do álcool em gel na prevenção do contágio pelo coronavírus, os alunos são incentivados a adotar práticas mais seguras e saudáveis em seu ambiente pessoal e comunitário. Além disso, ao destacar a relevância da continuação das medidas preventivas mesmo após o controle da pandemia, o produto educacional contribui para a promoção de hábitos sustentáveis e responsáveis que podem beneficiar a saúde pública a longo prazo. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.261 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Teoria dos Perfis Conceituais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Substância | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Álcool em gel | pt_BR |
| Título: dc.title | SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE SUBSTÂNCIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM QUÍMICA EM REDE NACIONAL - PROFQUI | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Química | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFQUI | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PRODUTO EDUCACIONAL_CARTILHA_ANNA.pdf | Produto Educacioanl | 1,26 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/746814/1/PRODUTO EDUCACIONAL_CARTILHA_ANNA.pdfDownload |
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