SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DITADURA CIVIL-MILITAR E DIREITOS HUMANOS

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Autor(es): dc.contributor.authorAMARO, KÁTIA GOMES DA SILVA-
Autor(es): dc.contributor.authorRODRIGUES, JOÃO PAULO-
Autor(es): dc.contributor.authorMOURAD, LEONICE APARECIDA DE FATIMA PEREIRA-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-03-11T03:29:38Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-03-11T03:29:38Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/742880-
Resumo: dc.description.abstractAo redigir esse texto, vem em minhas memórias cenas de ainda criança morando na roça, e sonhando com a possibilidade de um dia fazer uma graduação. Meu sonho era fazer um curso de nível superior. Por muitas vezes pareceu um sonho impossível de realizar pelas dificuldades materiais que a minha realidade social impunha. Esse momento me possibilita historicizar fases da minha vida e perceber o quanto a educação pode mudar realidades, para muitos pode soar certa ingenuidade essa afirmação, mas para aqueles que vivem na “pele” as desigualdades sociais, as dificuldades financeiras, a educação se transforma em uma forma de resistência. Hoje como professora da Educação Básica defendo uma educação de qualidade, pois acredito no potencial transformador da educação e da importância da disciplina de história para pensar os problemas contemporâneos a partir do conhecimento histórico. A escolha em abordar os direitos humanos na educação se justifica pela necessidade em consolidar a educação escolar, ou seja, uma educação integral, buscando fortalecer, e promover a solidariedade, o convívio saudável, e a valorização das diferenças culturais, étnicas e sociais.pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Título: dc.titleSEQUÊNCIA DIDÁTICA: DITADURA CIVIL-MILITAR E DIREITOS HUMANOSpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
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