El trabajo docente: una experiencia de la LEA a través de sus narrativas pedagógicas (Atena Editora)

Abstract

Las prácticas profesionales son la parte del nivel de concreción que permite transparentar las competencias desarrolladas por los estudiantes normalistas, en el desempeño áulico, la generación de conocimiento, la toma de decisiones, la capacidad para resolver problemáticas y la identificación ética que van formando al docente novel, conforme a los rasgos del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Artística, evaluando sistemáticamente a 9 estudiantes con diversas herramientas como el acompañamiento del asesor, la observación de sus tutores y las continuas mejoras sobre su desempeño van dejando de lado la carga emocional y de conformación de la identidad profesional del nuevo maestro, en la búsqueda de elementos objetivos que den cuenta de la realidad. Por tanto, el presente trabajo intenta dar voz a toda la gama de ideas, emociones, sensaciones, valores que van forjando la construcción simbólica de la identidad docente. A través del uso de las narrativas pedagógicas, los estudiantes con su propio estilo diseñan, reflexionan y contrastan su actuar en registros detallados sobre sus prácticas artístico- pedagógicas y esto se vuelve una gran oportunidad para darle interpretación y sentido con el fin de valorar vertical y transversalmente el crecimiento individual y profesional de esta Licenciatura.