Metodologia Ativa em cinco passos: Magnetismo

Santos, Manoel Felix Pessoa dos; Rodrigues, Kátia Calligaris

Metodologia Ativa em cinco passos: Magnetismo

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Editora MultiAtual	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, Manoel Felix Pessoa dos	-
Autor(es): dc.contributor.author	Rodrigues, Kátia Calligaris	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-10-15T19:15:25Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-10-15T19:15:25Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-10-15	-
identificador: dc.identifier.other	Metodologia Ativa em cinco passos Magnetismo	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/738960	-
Resumo: dc.description.abstract	Nas últimas décadas, metodologias foram desenvolvidas primando pela autonomia do discente na construção do conhecimento. Estas, denominadas de metodologias ativas, proporcionaram resultados significativos relacionados ao engajamento e a aprendizagem. Baseamos o presente trabalho em três destas metodologias: Ensino sob Medida (EsM), Sala de Aula Invertida (SAI) e Instrução por Colegas (IpC). Norteamos nossa metodologia para construção de aulas que possibilitassem situações de ensino-aprendizagem potencialmente significativas como coloca Ausubel. Analisamos alguns dos principais problemas enfrentados pelo Ensino de Física: a falta ou inexistência de experimentação, inserção de novas tecnologias, de História e Filosofia da Ciência (HFC), de conexão com o cotidiano dos discentes e as dificuldades com a linguagem matemática. A partir disso, construímos um plano de aula sobre Magnetismo. Nessa aula, o discente passa por um estímulo, tendo contato inicial com o conteúdo de forma aplicada, em seguida acessa os conceitos de forma estruturada e em outro horário responde ao Questionário Conceitual (QC). Através das respostas, baseamos as situações de ensino e de aprendizagem. Estas aulas foram construídas inserindo os pontos que nossas análises mostraram necessárias. Por fim trabalhamos a resolução de situações problema. Selecionamos três turmas de uma Escola Técnica Estadual das quais sorteamos uma delas para aplicar a metodologia ativa (Turma Experimental) e nas outras duas mantivemos uma metodologia predominantemente expositiva (Turmas Controle). Observamos que, ao serem submetidas aos mesmos exames, a Turma Experimental (TURMA U) teve um aproveitamento cerca de 150% superior em relação ao teste aplicado na primeira unidade, enquanto que nas Turmas Controle esse aproveitamento é de cerca de 10%, positivo para a Turma A e negativo para a Turma L. Desta forma, a metodologia ativa em cinco passos mostrou ser um caminho possível para melhorar o aproveitamento dos estudantes no estudo do Magnetismo. Esperamos aprofundar e aprimorar a metodologia com o auxílio de outros docentes e da inserção de outras ferramentas didáticas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2631	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Física - Ensino – Metodologia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem ativa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Magnetismo - Método de estudo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Professores – Formação	pt_BR
Título: dc.title	Metodologia Ativa em cinco passos: Magnetismo	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Grupo MultiAtual Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Metodologia Ativa em cinco passos Magnetismo.pdf		2.63 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/738960/2/Metodologia Ativa em cinco passos Magnetismo.pdfDownload

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