Às margens do Maratauíra: (re)pensando a prática docente a partir da vivência de alunos e professores do Colégio Engels em Abaetetuba-PA.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a prática docente em uma escola da rede privada no município de Abaetetuba-PA. Essa reflexão mobilizou-nos a entender a importância de fazer com que o ensino nas escolas seja, não um mero instrumento de “repassar conteúdo”, mas, sim, um ambiente propício para formar cidadãos participativos, críticos e reflexivos sobre o seu papel na sociedade. A pesquisa também analisou e investigou de que forma o projeto escolar “As margens do Maratauíra: formação e desenvolvimento do município de Abaetetuba”, influenciou na vida dos alunos da instituição no que tange à ideia de que este é parte fundamental na construção e produção do conhecimento, mostrando ainda a realidade do ensino em tempos de pandemia. Como produto foi elaborado uma revista digital a partir das experiências discentes e docentes que estiveram envoltas no projeto escolar, disponibilizando recursos didáticos sobre História Local, experiências e propostas para um ensino para dentro e fora do espaço escolar, proporcionando uma reflexão do quão plural é a realidade dos nossos alunos e compreender que para faze-los partícipes da história, de ser enxergar nas aulas é preciso também entender essa pluralidade.