RELATO DE EXPERIÊNCIA NA MOSTRA DE HUMANIDADES NA EEEP MONS. EXPEDITO DA SILVEIRA DE SOUSA, EM CAMOCIMCE (2018-2020)

Abstract

O presente relato de experiência objetiva analisar os caminhos e os impactos da realização da Mostra de Humanidades como uma atividade pedagógica com vistas à oferta de uma educação dita integral através da rede pública de educação básica e do papel das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no contexto específico da rede estadual de educação profissional do estado do Ceará, com enfoque sobre a realidade da EEEP Mons. Expedito da Silveira de Sousa, na cidade de Camocim-CE, entre os anos de 2018 e 2020. A atividade objetivou o desenvolvimento de aprendizagens mais humanistas por meio de produções – conduzidas pelos próprios estudantes daquela escola – artísticas, culturais, acadêmicas sobre temáticas caras ao seu cotidiano, política, cultural, histórica e socialmente. Partindo dessa premissa, se desenvolveu nos próximos capítulos uma investigação sobre educação formal, educação integral, educação profissionalizante e de que forma esta tem sido orientada nos documentos norteadores da educação básica brasileira, para, mais estritamente, focalizar as atenções sobre a realidade do ensino de ciências humanas e sociais aplicadas – e em destaque da História – nesta conjuntura. Dentro de uma ótica mais ampla, pretendeu-se ainda situar o ensino de História, e das demais disciplinas das ciências humanas, naquela instituição e naquela realidade, considerando os diversos dilemas para a boa conciliação dos preceitos básicos de uma Educação Integral aos interesses objetivos da educação profissionalizante vinculada ao ensino médio, delineados em torno de, grosso modo, avaliações de larga escala, de nível estadual e federal, e dos interesses mercadológicos. Interessa aqui a demarcação e a valorização dos conhecimentos vinculados a esta área do conhecimento e, por tal, a dimensão propositiva indispensável a este trabalho consiste na publicação de um e-book intitulado Organizando Mostras Escolares: Alternativas metodológicas para aprendizagens em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, destinado a professores de Ensino Médio com o objetivo de fomentar práticas docentes nessa área que possam estar melhor conectadas ao interesse por uma Educação Integral, através da estruturação de mostras de ciências humanas. Acreditamos este tipo de atividade contribui ao desenvolvimento de uma práxis docente interessada tanto na aprendizagem dos estudantes em sentido formal quanto, principalmente, no desenvolvimento holístico dos mesmos. Pretende-se com esta produção a criação de um instrumento que estimule gestores, professores e demais pesquisadores em educação a tornar a Escola um espaço que esteja além das notas, dos indicadores e das pressões profissionais, e os permita repensar os projetos e os processos de ensino como humanos para humanos com sonhos, medos, dúvidas e dores.