Estratégias de letramento histórico enquanto prática mediadora: uma discussão sobre o conceito de cidadania a partir da adaptação de uma fonte da Antiguidade

PABLO JEOVANE, SANTOS FARIAS

Estratégias de letramento histórico enquanto prática mediadora: uma discussão sobre o conceito de cidadania a partir da adaptação de uma fonte da Antiguidade

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade de Pernambuco UPE	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	PABLO JEOVANE, SANTOS FARIAS	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-02-14T01:57:29Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-02-14T01:57:29Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-06-30	-
identificador: dc.identifier.other	Dissertação_Pablo _versao PDF_220927_200552	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/721433	-
Resumo: dc.description.abstract	A construção das habilidades de leitura são essenciais para a formação da cidadania no mundo contemporâneo. Dessa forma, refletir sobre os problemas que envolvem o letramento, abrange uma variedade de contextos e desafios do mundo atual. O presente trabalho visa refletir acerca do Letramento Histórico como prática mediadora no sentido de confrontar opiniões contraditórias para a formação de sujeitos ativos em busca de novos horizontes. Para tanto, utilizamos de metodologia com a finalidade de adaptar fontes históricas, sendo estas um dos recursos mais utilizados em sala de aula. Contudo, a linguagem apresentada nas diferentes mídias nem sempre é acessível para os discentes, sobretudo aqueles com dificuldades na construção do letramento. Nesse sentido, a adaptação de fontes históricas possibilita aos alunos compreenderem melhor os conceitos e conhecimentos históricos. Logo, o produto traz informações acerca da aprendizagem e cidadania na Antiguidade, permitindo argumentar sobre variadas temáticas naquele contexto e no mundo atual. Consequentemente, a adaptação pode ser contraposta a fonte original e a outras fontes ou mesmo ao livro didático com o objetivo de delinear e apresentar atividades que integram o letramento histórico e a cidadania.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Letramento	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Adaptação de Fontes Históricas	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Fontes Históricas	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Cidadania e Direitos Humanos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Produção e difusão de narrativas Históricas	pt_BR
Título: dc.title	Estratégias de letramento histórico enquanto prática mediadora: uma discussão sobre o conceito de cidadania a partir da adaptação de uma fonte da Antiguidade	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História ProfHistória	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
Dissertação_Pablo _versao PDF_220927_200552.pdf	Dissertação	1,62 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/721433/2/Dissertação_Pablo _versao PDF_220927_200552.pdfDownload

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