PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: CONTROLE BIOLÓGICO DE INSETO PRAGA

Abstract

Essa sequência didática é produto da pesquisa intitulada: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: CONTROLE BIOLÓGICO DE INSETO PRAGA. Tal pesquisa foi realizada no Colégio Instituto Marcos Freitas, localizado na região central de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro, sob orientação da Professora Doutora Danielle Maria Perpétua de Oliveira Santos e desenvolvido pelo mestrando do curso de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional, da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. Esse material é fruto de pesquisa que visa mitigar a dificuldade percebida nos estudantes da 2ª série do Ensino Médio em aprender conteúdos e conceitos de Soluções Químicas e Diluição. Verifica-se, muitas vezes, que há grande preocupação em decorar muitas fórmulas e mecanismos de resoluções de exercícios, mas sem dar muita importância para a compreensão qualitativa do assunto. Valendo-se dessa premissa, essa ferramenta foi desenvolvida partindo da análise dos conhecimentos prévios desses estudantes. Todavia, poderá ser aplicada para as séries seguintes, desde que já tenha sido trabalhado o assunto Soluções e Diluições. Não se trata de um material engessado, e sim um conjunto de ideias que busca estimular os discentes numa participação ativa, dinâmica e interativa para a construção do conhecimento. Essa sequência propõe uma atividade experimental no formato de um bioensaio de sobrevivência de lagartas de mariposas, envolvendo o preparo de soluções e diluições, e utilizando como tema motivador os pesticidas químicos e biológicos. Espera-se que essas estratégias aproximem os estudantes das áreas de Química e Biologia, como áreas articuladas no tema de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e que isso possa refletir em melhora do rendimento escolar e na relação social e ambiental dos educandos.