Relatório técnico de pesquisa : todos na escola são educadores : propostas para o resgate da identidade da Seção pedagógica e assuntos estudantis no IFPR

Abstract

O produto educacional é o resultado da atividade de pesquisa intitulada: “Seção Pedagógica e Assuntos Estudantis: Contribuições para o desenvolvimento do trabalho dos técnicos administrativos em educação como agentes transformadores e articuladores da Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal do Paraná; desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, linha de pesquisa - Organização e Memórias de Espaços- Macroprojeto 6; apresentando respostas ao problema da mesma que possuam o potencial de impactar diretamente nas questões relevantes para a instituição. Justifica-se o trabalho a pesquisa foi desenvolvida no Justifica-se o trabalho pela vivência da pesquisadora na SEPAE (Seção Pedagógica e Assuntos Estudantis), pela relevância do tema e pelas contribuições que se espera oferecer, pois nota-se a falta de normativas e documentos que orientem e conduzam a rotina das equipes multidisciplinares no IFPR. O objetivo geral da pesquisa foi analisar as atribuições e atividades desenvolvidas na SEPAE, a fim de valorizar e incentivar o processo educativo transformador da EPT no IFPR. Durante a investigação, foram evidenciados os cargos: assistente de alunos, assistente social, pedagogo, psicólogo, técnicos em assuntos educacionais e tradutor e intérprete de libras. Optou-se pela metodologia de pesquisa Análise de Conteúdo, com questionário semiestruturado aplicado aos diretores gerais e diretores de ensino, pesquisa e extensão de 21 campi do IFPR e aos servidores lotados na SEPAE; além de estudo bibliográfico sobre o tema. Portanto, através deste relatório, apresenta-se os dados coletados com sugestões e apontamentos detalhados que corroborem ao levantamento obtido pela pesquisa, contribuindo como apoio para adequações, implementações ou esclarecimentos sobre as atribuições da Seção Pedagógica e Assunto, resgatando, assim, a identidade da SEPAE e sua relevância na formação do estudante e na efetivação do compromisso central da EPT.