Atividades Investigativas - Gravidade

Abstract

O principal objetivo dessa dissertação foi desenvolver uma sequência de ensino investigativo que possibilite trabalhar o conceito da gravitação e sua construção, até chegar aos buracos negros, apresentando, dessa forma, os conteúdos, no campo da Física Clássica e da Física Moderna e Contemporânea, em sala de aula. Optou-se por desenvolver atividades que abordem temas da Física Clássica, como também, da Física Moderna e Contemporânea, na perspectiva do ensino por investigação. Essa abordagem possibilita a problematização, em sala de aula, ampliando a liberdade intelectual dos estudantes, no processo de construção de conhecimento científico escolar. Por motivos da pandemia do Covid-19, optou-se por realizar a validação, a priori, por pares da sequência de ensino por investigação. O processo de análise, avaliação e validação tiveram como participantes, alunos do ensino da Rede Pública, da Educação Básica e professores com ampla experiência na aplicação e desenvolvimento de atividades investigativas. Os dados que subsidiaram as análises foram coletados, através de um instrumento de validação de Sequência de Ensino Investigativo (SEI), disponibilizados virtualmente, e por meio de gravação do encontro com os professores participantes. O resultado culminou na reelaboração da Sequência de Ensino Investigativo (SEI), aumentado sua potencialidade para o ensino da gravitação aos buracos negros, numa perspectiva investigativa.