O ENSINO DE FILOSOFIA E A CRIAÇÃO DE CONCEITO: Uma proposta metodológica a partir das imagens do livro didático do ensino médio

TRINDADE, JOSÉ RAIMUNDO

O ENSINO DE FILOSOFIA E A CRIAÇÃO DE CONCEITO: Uma proposta metodológica a partir das imagens do livro didático do ensino médio

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Maranhão	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	TRINDADE, JOSÉ RAIMUNDO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-06-23T20:34:00Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-06-23T20:34:00Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021	-
identificador: dc.identifier.other	UFMA-JoseRaimundoTrindade-Turma-2019-2021	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/704749	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente trabalho é resultado de uma pesquisa acerca da importância do uso de imagens como recurso metodológico para o ensino de filosofia, no nível médio. É uma pesquisa qualitativa com elementos etnográficos, que utiliza como ferramentas de coleta de dados a observação participante e aplicação de questionários. Do ponto de vista teórico, tem sua fundamentação na concepção filosófica de Deleuze e Guattari (1992) segundo qual, a filosofia consiste em criar conceitos e no método de ensino de filosofia proposto por Gallo (2012), composto por quatro passos didáticos: sensibilização, problematização, investigação e conceituação. Do ponto de vista metodológico tem sua fundamentação em Ludke e André (1986), Ferrarotti (2010), Angrossino (2009), Lima (2006), Souza (2006ª, 2016b, 2008) dentre outros. O trabalho está dividido em três capítulos. O primeiro capítulo é dedicado ao ensino de filosofia enquanto oficina de conceitos. O segundo é dedicado a investigação da imagem como ferramenta metodológica para o ensino de filosofia. O terceiro capítulo apresenta a parte prática da pesquisa e trata de como pode ensinar filosofia a partir das imagens do livro didático no Ensino Médio. Para isso, apresenta duas sequências didáticas que serão aplicadas junto aos alunos do segundo ano do Ensino Médio, do Centro de Ensino Mário Martins Meireles, em São Luís – Ma.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensinode filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	metodologia de ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	imagem	pt_BR
Título: dc.title	O ENSINO DE FILOSOFIA E A CRIAÇÃO DE CONCEITO: Uma proposta metodológica a partir das imagens do livro didático do ensino médio	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Filosofia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROF-Filo

Arquivos associados:
UFMA-JoseRaimundoTrindade-Turma-2019-2021.pdf		3 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/704749/1/UFMA-JoseRaimundoTrindade-Turma-2019-2021.pdfDownload

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