Mulheres Revolucionárias no Ensino de História: As Independências Na América Ibérica em Análise

Abstract

A presente dissertação propôs-se a analisar a presença de mulheres nas lutas independentistas na América Ibérica, no ensino de História. Dessa maneira, verificouse nos livros didáticos, como a participação feminina no contexto de revolução é apresentada. Objetivando visibilizar a atuação de mulheres no cenário de lutas emancipatórias, e por meio do uso de biografias construir novos saberes e práticas no ensino de História. Realizou-se análise qualitativa dos dados bibliográficos e por meio de análise de um livro didático, como fonte documental e outras bibliografias. Deste modo, a pesquisa constatou a invisibilidade das mulheres no livro didático e o seu apagamento nas lutas de revolução da América Ibérica. A partir dessas verificações, elaborou-se material didático-pedagógico, para uso dos(as) docentes de Ensino Médio, com orientações, sugestões em uma sequência didática, para o trabalho em sala de aula, buscando discutir as relações de gênero, o uso de biografias e as construções de identidades.