Mulheres de Mato Grosso: A utilização de biografias femininas no ensino de História

Abstract

A maioria dos materiais didáticos de História utilizados na Educação Básica ainda segue a vertente historiográfica tradicional, em que a narrativa é apresentada de forma cronológica, factual, priorizando o caráter heroico de personagens, que geralmente são homens, brancos, colonizadores. São raras as menções às mulheres, e quando elas existem são de modo normativo e enfatizando características comumente consideradas “masculinas”, como força física, bravura e coragem. A historiografia de Mato Grosso não é exceção à regra, dando menos destaque ainda às mulheres que estão à margem da sociedade, como as africanas escravizadas, as indígenas, as prostitutas, etc. Dessa forma, o presente trabalho buscou refletir sobre uma proposta de ensino da História de Mato Grosso a partir da biografia de mulheres que fizeram e fazem parte dela. O objetivo principal foi diversificar os estudos sobre a temática, levando uma nova perspectiva historiográfica para o ambiente escolar e optando por uma abordagem menos usual. É importante salientar a tendência decolonial do estudo, que buscou alcançar também a história de mulheres que pertenciam a esferas sociais menos privilegiadas das sociedades em que estavam inseridas. Como resultado final do trabalho, foi produzido um material paradidático alternativo/complementar com 10 biografias de mulheres mato-grossenses, de fácil acesso para que sirva de apoio às/aos docentes da rede básica de ensino de Mato Grosso.