Sequência didática para o estudo sobre vacinação: o juri simulado com enfoque na aprendizagem baseada em problemas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBowles, Simone-
Autor(es): dc.contributorBowles, Simone-
Autor(es): dc.contributorAntiqueira, Lia Maris Orth Ritter-
Autor(es): dc.contributorGarcia, Carmen Lucia da Silva-
Autor(es): dc.creatorCarneiro Junior, Sílvio Vieira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T22:23:45Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T22:23:45Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-01-20-
Data de envio: dc.date.issued2021-01-20-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-24-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23936-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/674164-
Descrição: dc.descriptionAcompanha produção técnica: Uma proposta de ensino baseada na resolução de problemas: uma sequência de aprendizagem sobre vacinação (Caderno pedagógico para professores dos anos finais do ensino fundamental)-
Descrição: dc.descriptionMicrobiology and immunology are correlated areas, vaccines create immunological barriers against infectious diseases and are produced from microorganisms. Furthermore, vaccines have a relation with the social well-being, being themselves a transversal theme in teaching, where working interdisciplinarily in all areas of knowledge (scientific, technological and social) is desirable. Knowing their importance for the maintenance of life on earth, microbiology and immunology have become indispensable in science lessons. This work had as its objective the creation of a didactic sequence unifying the concepts of microbiology, approaching vaccination as a theme focused on problem-based learning, aiming at a meaningful learning. The proposed didactic sequence was assembled from active methodologies that are seen as having a high potential in the modern world, resulting in a didactic booklet for teachers to work with in the elementary school in a manner that helps and contributes in a changing and high quality teaching-learning experience.-
Descrição: dc.descriptionA microbiologia e a imunologia são areas correlatas, as vacinas criam barreiras imunológicas contra doenças infecciosas, e são produzidas a partir de microrganismos. Além disso as vacinas tem uma relação com o bem estar social, sendo um tema transversal no ensino, onde busca-se trabalhar de maneira interdisciplinar em todas as areas de conhecimento (científica, tecnológica e social). Sabendo da sua importância para a manutenção da vida na terra, a microbiologia e a imunologia tornam-se indispensável nas aulas de Ciências .O presente trabalho teve como objetivo elaborar uma sequência didática para unificar os conceitos de Microbiologia e Imunologia, abordando o tema vacinação delineado sob enfoque na aprendizagem baseada em problemas, visando uma aprendizagem significativa. A proposta de sequência didática foi organizada partindo de metodologias ativas que são vistas com potencial elevado no mundo contemporâneo. Como resultado um caderno didático para que os professores possam trabalhar o tema no ensino fundamental, de maneira a facilitar e contribuir para um ensino-aprendizagem transformador e de qualidade.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherPonta Grossa-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherLicenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectVacinação-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino - Metodologia-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem baseada em problemas-
Palavras-chave: dc.subjectJúri-
Palavras-chave: dc.subjectVaccination-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching - Methodology-
Palavras-chave: dc.subjectProblem-based learning-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS-
Título: dc.titleSequência didática para o estudo sobre vacinação: o juri simulado com enfoque na aprendizagem baseada em problemas-
Título: dc.titleDidactic sequence for the study of vaccination: the simulated jury focusing on problem-based learning-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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