A teoria sócio-cultural de Vygotsky orientando as atividades experimentais em física

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSehn, Elizandra-
Autor(es): dc.creatorMoraes, Andressa Cristina Antunes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T22:19:07Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T22:19:07Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-11-23-
Data de envio: dc.date.issued2020-11-23-
Data de envio: dc.date.issued2013-11-30-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20859-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/672498-
Descrição: dc.descriptionThis work was themed The socio-cultural theory of Vygotsky, as guiding the activities of experimental physics. The search for methods to improve the process of teaching and learning and to arouse the students' interest in the subject of Physics, has been much discussed in academic and school. The experimental activities have been a good way for this awakening of interest and the pursuit of improving learning. The socio-cultural theory of Vygotsky behind pedagogical guidelines and appropriate indications for the possible outcomes and desired in a physics class that uses experimental activity.-
Descrição: dc.descriptionEste trabalho têm como temática a Teoria sócio-cultural de Vygotsky, como norteadora das atividades experimentais de Física. A busca por metodologias que melhorem o processo de ensino e de aprendizagem e que despertem o interesse dos alunos pela disciplina de Física, vem sido muito discutida no meio acadêmico e escolar. As atividades experimentais tem sido um bom caminho para esse despertar de interesse e na busca da melhoria da aprendizagem. A Teoria sócio-cultural de Vygotsky traz orientações pedagógicas e indicações adequadas para os resultados possíveis e almejados em uma aula de Física que utiliza atividade experimental.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherMedianeira-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino - Metodologia-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem experimental-
Palavras-chave: dc.subjectFísica - Experiências-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching - Methodology-
Palavras-chave: dc.subjectExperiential learning-
Palavras-chave: dc.subjectPhysics - Experiments-
Palavras-chave: dc.subjectEducação: Métodos e técnicas de Ensino-
Título: dc.titleA teoria sócio-cultural de Vygotsky orientando as atividades experimentais em física-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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