Medicamentos e seu descarte no ensino de química: atividades educacionais envolvendo saúde e cidadania

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Autor(es): dc.contributorSutil, Noemi-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-3095-3999-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8521202508638875-
Autor(es): dc.contributorXavier, Claudia Regina-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/ 0000-0001-6346-648X-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5220557381173979-
Autor(es): dc.contributorSutil, Noemi-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-3095-3999-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8521202508638875-
Autor(es): dc.contributorPedrancini, Vanessa Daiana-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/ 0000-0002-2119-0670-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4921430400957079-
Autor(es): dc.creatorSydor, Maria Schvind-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T22:12:00Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T22:12:00Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-11-28-
Data de envio: dc.date.issued2021-11-28-
Data de envio: dc.date.issued2021-08-18-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26537-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/669878-
Descrição: dc.descriptionAcompanha: Medicamento: o que precisamos saber?-
Descrição: dc.descriptionThe productions in science and technology provided advances in the fields of medicine and pharmaceuticals, especially in relation to medicines. The benefits arising from these drugs, together with the encouragement of consumption by the media, created a belief in society in relation to these products. Such aspects have contributed both to the indiscriminate use and to the creation of home pharmacies, in which the medicines are stored until the expiration date, or remain in the places even if expired, which could cause an accidental ingestion. Disposal of this product often occurs inappropriately, as well as its use. Among the measures aimed at reducing this problem are educational actions aimed at problem-posing and joint construction, in relation to the use and disposal of medicines. Therefore, the interest in addressing the topic “Medicines” in the classroom emerged, through educational activities that related scientific concepts with the sociocultural context of the students. The objective was to identify and understand the perceptions of third-year high school students in relation to the use and disposal of medications and to address aspects involving the subject through educational activities. In reference to this goal, the intention was to provide moments of reflection, addressing controversies regarding the production, use and disposal of medicines and their social and environmental impacts. For this purpose, 10 hours/class were used and, due to the context of the Covid-19 pandemic, educational activities were carried out in a non-presential mode. The methodology used to conduct the investigation focused on qualitative research. Data were formed from an initial questionnaire, textual productions elaborated by the students and the researcher's logbook. For data analysis, the assumptions of Content Analysis were considered. The results showed that medicines are products present in people's lives, since all participants contained them in their homes. Evidences of the practice of self-medication were also found, as well as the presence of expressions related only to the benefits of medicines, referring to the belief of these products in society. However, the proposed approaches made it possible for students to reflect on aspects related to the theme, with the intention of both helping to change the perception of medications and providing more contextualized, meaningful teaching that promotes education for health and citizenship. The research originated as a product an e-book that presents the educational activities proposed in the research, aiming to bring the topic “Medicines” closer to education.-
Descrição: dc.descriptionAs produções em ciência e tecnologia proporcionaram avanços no campo da medicina e farmacêutico, principalmente, em relação aos medicamentos. Os benefícios oriundos desses medicamentos, juntamente com incentivo ao consumo por parte da mídia, criaram uma crença em relação a esses produtos na sociedade. Tais aspectos contribuíram tanto para o uso indiscriminado, quanto para criação de farmacinha caseira, nas quais os medicamentos ficam armazenados até a expiração do prazo de validade, ou permanecem nos locais, mesmo vencidos, podendo ocasionar uma ingestão acidental. O descarte desse produto, muitas vezes, ocorre de forma inadequada, assim como seu uso. Dentre as medidas destinadas a reduzir esse problema estão ações educacionais visando à problematização e construção conjunta, em relação ao uso e ao descarte dos medicamentos. Diante disso, surgiu o interesse em abordar a temática “Medicamentos” em sala de aula, por meio de atividades educacionais que relacionassem os conceitos científicos com o contexto sociocultural dos estudantes. Objetivou-se identificar e compreender as percepções dos estudantes do terceiro ano do Ensino Médio em relação ao uso e descarte dos medicamentos e abordar por meio de atividades educacionais aspectos que envolvessem a temática. Em referência a essa meta, intencionou-se proporcionar momentos de reflexão, abordando controvérsias em relação à produção, utilização e descarte de medicamentos e seus impactos sociais e ambientais. Para tal, foram utilizadas 10 horas/aula e, devido ao contexto da pandemia Covid-19, as atividades educacionais foram realizadas em modalidade não presencial. A metodologia empregada para a condução da investigação teve enfoque em pesquisa qualitativa. Os dados foram constituídos a partir de um questionário inicial, de produções textuais elaboradas pelos estudantes e diário de bordo da pesquisadora. Para a análise de dados foram considerados os pressupostos de Análise de Conteúdo. Os resultados permitiram evidenciar que os medicamentos são produtos presentes na vida das pessoas, visto que todos os participantes os continham em suas residências. Indícios da prática de automedicação também foram constatados, assim como, a presença de expressões relacionadas somente aos benefícios dos medicamentos, remetendo a crença desses produtos na sociedade. Contudo, as abordagens propostas possibilitaram que os estudantes pudessem refletir sobre aspectos relacionados à temática, tendo como intenção tanto auxiliar na mudança de percepção em relação aos medicamentos como proporcionar um ensino mais contextualizado, significativo e que promova a educação para a saúde e cidadania. A pesquisa originou como produto um e-book que apresenta as atividades educacionais propostas na pesquisa, tendo como finalidade aproximar o tema “Medicamentos” à educação.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherCuritiba-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
Palavras-chave: dc.subjectQuímica - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectMedicamentos-
Palavras-chave: dc.subjectCidadania - Educação-
Palavras-chave: dc.subjectAutomedicação-
Palavras-chave: dc.subjectChemistry - Study and teaching-
Palavras-chave: dc.subjectDrugs-
Palavras-chave: dc.subjectCitizenship - Education-
Palavras-chave: dc.subjectSelf medication-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino-
Título: dc.titleMedicamentos e seu descarte no ensino de química: atividades educacionais envolvendo saúde e cidadania-
Título: dc.titleMedicines and their disposal in chemistry teaching: educational activities involving health and citizens-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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