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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Feiber, Silmara Dias | - |
Autor(es): dc.contributor | Feiber, Fúlvio Natercio | - |
Autor(es): dc.contributor | Furlan, Gladis Cristina | - |
Autor(es): dc.contributor | Bressiani, Lucia | - |
Autor(es): dc.contributor | Feiber, Silmara Dias | - |
Autor(es): dc.contributor | Feiber, Fúlvio Natercio | - |
Autor(es): dc.creator | Cabral, Mariana Perez | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T22:10:32Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T22:10:32Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-11-07 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15770 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/669328 | - |
Descrição: dc.description | Os portadores de necessidades especiais enfrentam diariamente situações limitantes, seja no aspecto de mobilidade física ou inclusão social. Os fatores que limitam a plenitude de execução de atividades e a independência individual estão presentes em topo tipo de edificação pública. Reconhecendo-se este fato, o presente trabalho explana sobre a acessibilidade em edificações públicas escolares, uma vez que este é o ambiente base para a formação intelectual e social dos indivíduos. Os aspectos limitantes relacionados a mobilidade espacial encontrados em instituições de ensino ocorrem devido a projetos mal elaborados ou mal executados. A proposta de pesquisa considera que esses aspectos limitantes podem ser minimizados ou extinguidos através da mensuração dos seus efeitos para cada usuário que o utiliza. Assim, com o intuito de facilitar a vistoria de acessibilidade em instituições públicas de ensino, o presente trabalho tem como proposta a elaboração de um método avaliativo com base na NBR 9050/2015 que diz respeito à Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. O método avaliativo baseia-se na identificação dos percentuais de conformidade para os ambientes e usuários, indicação dos itens exatos da norma de referência para cada condição descrita, como também a identificação visual das irregularidades através de um relatório fotográfico. O objetivo é proporcionar maior exatidão na identificação dos obstáculos técnicos e consequentemente maior precisão de respaldo normativo para que ocorra maior agilidade no processo de adequações técnicas. O método foi aplicado em quatro instituições públicas de ensino localizadas na cidade de Toledo/PR e validado através da coerência dos resultados apresentados e de resultados da literatura. Os resultados obtidos indicaram que os quesitos de menor conformidade com a norma foi o das “Rampas” e “Sanitários, banheiros e vestiários” e o grupo de usuário de menor conformidade foi o das pessoas em cadeiras de rodas. O método avaliativo permite que ações concernentes de ordem técnico-legal possam ser tomadas pelo poder público, com relação à efetiva implantação da acessibilidade em edificações escolares. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Toledo | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Engenharia Civil | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Instalações escolares | - |
Palavras-chave: dc.subject | Escolas - Mobiliário e equipamento | - |
Palavras-chave: dc.subject | Desenho universal | - |
Palavras-chave: dc.subject | Projeto de acessibilidade para estudantes com deficiência | - |
Palavras-chave: dc.subject | School facilities | - |
Palavras-chave: dc.subject | Schools - Furniture, equipment, etc | - |
Palavras-chave: dc.subject | Universal design | - |
Palavras-chave: dc.subject | Barrier-free design for students with disabilities | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO::PROJETO DE ARQUITETUTA E URBANISMO::PLANEJAMENTO E PROJETOS DA EDIFICACAO | - |
Título: dc.title | Método avaliativo de acessibilidade como instrumento de gestão pública: estudo em instituições de ensino em Toledo - PR | - |
Título: dc.title | Method of accessibility as a tool for public management: study in educational institutions in Toledo - PR | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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