Uma sequência didática para a introdução à física das radiações ionizantes no ensino médio

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSchwerz, Roseli Constantino-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8638021519578975-
Autor(es): dc.contributorLaczkowski, Ivan Marcelo-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9125564173199172-
Autor(es): dc.contributorSchwerz, Roseli Constantino-
Autor(es): dc.contributorSchiavon, Gilson Junior-
Autor(es): dc.contributorOliveira, Breno Ferraz-
Autor(es): dc.creatorUliano, Valério-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T22:06:24Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T22:06:24Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-01-18-
Data de envio: dc.date.issued2019-01-18-
Data de envio: dc.date.issued2018-09-21-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3769-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/667823-
Descrição: dc.descriptionAcompanha: Produto educacional: Uma proposta para o ensino da física das radiações ionizantes com ênfase em radiologia-
Descrição: dc.descriptionTeaching physics must enable students to interpret the world from the sciences point of view, managing concepts, physics laws and scientific theories, while at the same time developing aspects inserted in their daily lifes, mainly in the social and cultural ones. However, some studies claim that students have experienced difficulties, or even fail to achieve or construct adequate representations of Science. In this context, this work had as main goal to develop a Didactics Sequence for the teaching of Radiation Physics in High School considering the relations Science, Technology and Society (CTS), for a class in the last year of high school. It was conducted ten classes about introducing radiation physics, x-rays, radioactive waste and the use of radiation in other fields. And to finish a technical visit, where students could correlate and verify the practice of lectures subjects addressed in the classroom. As a result, the accomplishment of the Didactics Sequence reached the proposed objectives, and it was possible to notice a greater interest and the student‟sparticipation-
Descrição: dc.descriptionO ensino da Física deve ser capaz de fazer com que os alunos consigam interpretar o mundo de um ponto de vista das Ciências, manejando conceitos, leis e teorias científicas, ao mesmo tempo em que deve identificar aspectos inseridos no seu dia-a-dia principalmente os sociais e culturais. No entanto, alguns estudos afirmam que os alunos estão encontrando dificuldades, ou até mesmo não conseguem, correlacionar os conteúdos científicos com o cotidiano, construindo de tal forma representações inadequadas da Ciência. Devido a isto, este trabalho teve como objetivo principal desenvolver uma Sequência Didática destinada ao ensino de Física das radiações no ensino médio considerando as relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) deste conteúdo, para a 3ª série do ensino médio dentro do contexto da Física Moderna. Foram realizadas dez aulas com atividades referentes à introdução á física das radiações, raiosx, rejeitos radioativos e utilização da radiação em outros campos, e para finalizar ainda uma visita técnica, onde os alunos puderam melhor correlacionar e ver na pratica os assuntos teóricos abordados em sala de aula. Como resultado, a realização da Sequência Didática alcançou os objetivos propostos, constatando-se ainda que os alunos obtiveram uma participação acima das expectativas.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherCampo Mourao-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherDepartamento Acadêmico de Física-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectRadiação-
Palavras-chave: dc.subjectRadioatividade-
Palavras-chave: dc.subjectFísica-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino - Meios auxiliares-
Palavras-chave: dc.subjectRadiation-
Palavras-chave: dc.subjectRadioactivity-
Palavras-chave: dc.subjectPhysics-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching - Aids and devices-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO-
Palavras-chave: dc.subjectFísica/Ensino de Física-
Título: dc.titleUma sequência didática para a introdução à física das radiações ionizantes no ensino médio-
Título: dc.titleA didatic sequence for introduction to the physics of ionizing radiations in high school-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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