As especificidades do currículo na EJA prisional: reflexão sobre as propostas vigentes

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Renata Peres-
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Renata Peres-
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Renata Peres-
Autor(es): dc.contributorBarbosa, Renata Peres-
Autor(es): dc.creatorCasonato, Valdeliz Gomes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T22:04:31Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T22:04:31Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-11-23-
Data de envio: dc.date.issued2020-11-23-
Data de envio: dc.date.issued2014-02-07-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20175-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/667211-
Descrição: dc.descriptionIn Youth and Adult Education in CEEBJAS what happens inside the prison, there is a real and urgent need for reconstruction of curriculum proposals, and that these should be specifically designed for the public attended there as a student. There is no way to be based only on formal, traditional and regular curricular organization, albeit facing the EJA, within the Penal Units. This paper aims to reflect on curriculum proposals offered in prison EJA in Paraná, from a documentary literature. For this, at first, we propose to conceptualize the curriculum and its implications, highlighting the curriculum as base of educational practice. Then mapped the curriculum proposals offered in prison EJA in the State of Paraná, in the examination of texts and official documents that define and regulate the provision of adult education within prisons of Paraná, in order to discuss its limits and capabilities and test alternative changes to occur, from the curricular proposals, making the prison education something meaningful, active and liberating.-
Descrição: dc.descriptionNa Educação de Jovens e Adultos que acontece nos CEEBJAS no interior das prisões, há uma real e premente necessidade de reconstrução das propostas curriculares, devendo as mesmas ser especificamente elaboradas para o público ali atendido como aluno. Não há como se pautar, somente, na organização curricular formal, tradicional e regular, ainda que voltados para a EJA, dentro das Unidades Penais. O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as propostas curriculares ofertadas na EJA prisional no Estado do Paraná, a partir de uma pesquisa bibliográfica documental. Para tanto, no primeiro momento, nos propomos conceituar o currículo escolar e suas implicações, realçando o currículo como balizador das práticas educativas. Em seguida, mapeamos as propostas curriculares ofertados na EJA prisional no Estado do Paraná, no exame de textos e documentos oficiais que definem e regulamentam a oferta da EJA dentro das unidades prisionais do Paraná, com o intuito de problematizar seus limites e potencialidades e ensaiar alternativas para que ocorram mudanças, a partir das propostas curriculares, tornando a educação prisional algo significativo, atuante e libertador.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherLondrina-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherEducação Profissional Integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectCurrículos-
Palavras-chave: dc.subjectEducação de adultos-
Palavras-chave: dc.subjectPrisioneiros - Educação-
Palavras-chave: dc.subjectEducation - Curricula-
Palavras-chave: dc.subjectAdult education-
Palavras-chave: dc.subjectPrisoners - Education-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO-
Título: dc.titleAs especificidades do currículo na EJA prisional: reflexão sobre as propostas vigentes-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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