Ciência, tecnologia e sociedade na matriz curricular de engenharia de computação: o código técnico da dependência tecnológica em engenharia

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorQueluz, Gilson Leandro-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9402463923848550-
Autor(es): dc.contributorLovatto, Angélica-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1013168571628687-
Autor(es): dc.contributorVale, Arilson Pereira do-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4696322729130219-
Autor(es): dc.contributorQueluz, Gilson Leandro-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9402463923848550-
Autor(es): dc.contributorMerkle, Luiz Ernesto-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-4153-1102-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2227304067293085-
Autor(es): dc.creatorBarcat, Iuri Michelan-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T21:54:56Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T21:54:56Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-07-21-
Data de envio: dc.date.issued2020-07-21-
Data de envio: dc.date.issued2020-02-27-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5090-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/663558-
Descrição: dc.descriptionIn this research, we aim to critique the Computing Engineering Curricula, version number 844, of the Federal Technological University of Paraná. We work since the perspective that Brazil is a dependent country, and, hence, also underdeveloped concerning scientific and technological production. This analysis, then, is situated in a context of preoccupation with the technical formation in the country, but, mainly, since its ideological aspects. In this context, we try to understand in which way a vision of science, technology and society is constructed during the educational process, as an ideological formation of the students, inasmuch as they qualify themselves as labor force. The analysis will go along with critical commentaries concerning the developments of this ideological formation, always having as a parameter the dialogue with the country’s dependent condition. To do this task, we circumscribe our object inside a theoreticmethodological panorama, on which our analysis will be hinging. By the end of the research, we try to demonstrate, from the epistemic and ideological aspects observed in the educational process we study, since its curricula and general characteristics of the reproduction of formation in public universities, how the formation of the students goes in such a direction that it breeds an ideology of technology, that works in the sense of naturalizing, in the students, the educational process only as labor force formation process, at the same time that it intensifies alienation concerning their class condition, in general, and the country’s dependent condition, more specifically.-
Descrição: dc.descriptionCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)-
Descrição: dc.descriptionNesta pesquisa, buscamos realizar uma análise crítica do curso de Engenharia de Computação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, tomando como objeto a matriz curricular 844.Trabalhamos desde a perspectiva de que o Brasil é um país dependente, e, portanto, também débil no que se refere à produção científica e tecnológica. Essa análise, assim, situa-se em um contexto de preocupação com a formação técnica no país, porém, principalmente, desde seus aspectos ideológicos. Dentro desse contexto, preocupa-nos compreender de que maneira se constrói e qual é a visão de ciência, tecnologia e sociedade que aparece no decorrer do processo formativo como formação ideológica dos estudantes, na medida em que se qualificam enquanto força de trabalho. A análise será acompanhada de comentários críticos a respeito dos desdobramentos dessa formação ideológica, tendo sempre como parâmetro o diálogo com a condição de dependente do país. Para realizarmos essa tarefa circunscrevemos nosso objeto dentro de um panorama teóricometodológico, sobre o qual nossas análises críticas estarão apoiadas. Ao final da pesquisa, buscamos demonstrar, desde os aspectos epistêmicos e ideológicos observados no processo formativo em questão, a partir de sua matriz curricular e das características gerais da reprodução da formação em universidades públicas, como a formação dos estudantes se dá de maneira a engendrar uma ideologia da tecnologia, que funciona no sentido de naturalizar nos estudantes o processo educativo apenas como processo de formação da mercadoria força de trabalho ao mesmo tempo em que intensifica a alienação em relação às suas condições de classe, em geral, e à condição do país de economia dependente, mais especificamente.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherCuritiba-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectEngenharia de computador - Estudo e ensino - Paraná-
Palavras-chave: dc.subjectUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - Currículos-
Palavras-chave: dc.subjectEngenharia de computador - Estudo e ensino - Avaliação-
Palavras-chave: dc.subjectCiência - Aspectos sociais-
Palavras-chave: dc.subjectTecnologia - Aspectos sociais-
Palavras-chave: dc.subjectCiência - Política governamental-
Palavras-chave: dc.subjectTecnologia - Política governamental-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino superior e Estado-
Palavras-chave: dc.subjectComputer engineering - Study and teaching - Paraná (Brazil)-
Palavras-chave: dc.subjectUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - Curricula-
Palavras-chave: dc.subjectComputer engineering - Study and teaching - Evaluation-
Palavras-chave: dc.subjectScience - Social aspects-
Palavras-chave: dc.subjectTechnology - Social aspects-
Palavras-chave: dc.subjectScience - Government policy-
Palavras-chave: dc.subjectTechnology - Government policy-
Palavras-chave: dc.subjectHigher education and State-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::ENSINO PROFISSIONALIZANTE-
Palavras-chave: dc.subjectSociais e Humanidades-
Título: dc.titleCiência, tecnologia e sociedade na matriz curricular de engenharia de computação: o código técnico da dependência tecnológica em engenharia-
Título: dc.titleScience, technology and society in the computer engineering curricula: the technical code of technological dependency in engineering-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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