Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Santos, Ricardo dos | - |
Autor(es): dc.contributor | Santos, Ricardo dos | - |
Autor(es): dc.contributor | Wojslaw, Eliane Bianchi | - |
Autor(es): dc.contributor | Scherpinski, Neusa Idick | - |
Autor(es): dc.creator | Aquino, Edilaine Isabel Ferreira | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T21:43:08Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T21:43:08Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2018-06-23 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20611 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/659003 | - |
Descrição: dc.description | This academic work has as central theme the Reflexive Esthetic Production within the teaching of Art in Brazil. It presents a brief history of the studies on the Triangular Approach proposed by Ana Mae Barbosa and the creation of a national educational document called National Curricular Parameters. This study exposes a social conception for the teaching of Art instead of the utilitarian one, that has been taking place in Brazilian classes só far. Sequences of activities are suggested for Art teachers with the purpose of promoting a dialogical reflection about Art and life history, Art and locality, Art and materiality and Art as a symbolic object. This study was developed based on the Triangular Approach parameters with the purpose of presenting suggestions of activities for Art teachers which lead to reading the world, to critical analysis, to a reflexive creation and to a conception of Art as a language with codes and signs of its own. This academic work presents a sequence of activities that takes for the analyses some artworks from local artists (São José dos Campos) to develop an educational teaching practice and an esthetic experience. The activities show a way of teaching Art that aims to develop cognitive, moral, intellectual and emotional values. This study presents Art as an essential need for life, for the evolution of spirit, for social integration and for the development of critical thinking, not as an economic interest. | - |
Descrição: dc.description | Este trabalho tem como tema central a Produção Estética Reflexiva no ensino de Arte no Brasil. Apresenta-se um breve histórico dos estudos da Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa e a criação de um documento educacional nacional chamado Parâmetros Curriculares Nacionais. A pesquisa traz uma concepção social para o ensino da Arte no lugar de uma visão utilitária, que tem ocupado espaço nas salas de aula brasileiras até os dias atuais. Sequências de atividades são sugeridas para professores de Arte com o propósito de promover uma reflexão dialógica sobre Arte e história de vidas, Arte e a localidade, Arte e materialidades e Arte como um objeto simbólico. Este estudo foi desenvolvido com base nos parâmetros de uma Abordagem Triangular com o objetivo de apresentar sugestões de atividades de Arte que conduzam à uma leitura de mundo, à análise crítica, à criação reflexiva e à uma concepção da Arte como linguagem, com códigos e signos próprios. Este trabalho acadêmico apresenta uma sequência de atividades para professores de Arte tomando-se como análise obras de artistas locais (São José dos Campos), para o desenvolvimento de uma prática educacional e uma experiência estética. As atividades mostram uma maneira de ensinar Arte que procura desenvolver valores cognitivos, morais, intelectuais e emocionais. Este estudo apresenta a Arte como uma necessidade essencial à vida, à evolução do espírito, à integração social e ao desenvolvimento do pensamento crítico, não como um interesse econômico. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Medianeira | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Arte | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Metodologia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Art | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Methodology | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | - |
Título: dc.title | Produção estética reflexiva | - |
Título: dc.title | Reflexive esthetic production | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: