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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Brandão, Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de Mendonça | - |
Autor(es): dc.contributor | Brandão, Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de Mendonça | - |
Autor(es): dc.contributor | Cedran, Jaime da Costa | - |
Autor(es): dc.contributor | Santos, Cidmar Ortiz dos | - |
Autor(es): dc.creator | Almeida, Rosângela Lima de | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T21:42:06Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T21:42:06Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2018-09-05 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20552 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/658617 | - |
Descrição: dc.description | This work had as its theme the importance of experimentation in the teaching of Sciences. The action and the reflection of each teacher bases its formation, theory and practice. Finally, the teaching experience is a space of production of knowledge with a critical attitude about their professional practice. The modern teaching performance is beyond following established formulas, but of a competent professionalism, with creativity, the capacity to make decisions and autonomy to know how to develop the most convenient teaching methods and to use teaching techniques that arouse the interest of the students. In the laboratory, or with photography, with any method or technique of teaching, practical class is of great relevance for the teaching of Sciences. Based on these concepts, teachers from the State Teaching Network of 10 schools in the city of Umuarama, Paraná were questioned, of which 20 teachers participated in the research. Based on the theoretical reference was made the analysis of the results taking into consideration the teacher training: If they are graduates or bachelors to practice teaching; The degree of formation: if they have specialization, masters or doctorate; The time of teaching performance; The interval of application of practical classes, how often is this teaching method used. He also observed if there are laboratories in the schools where they work, highlighting some difficulties of the teachers to take practical classes; In the question of practical activity, it was investigated the way it is worked; And the practical class as an evaluation tool. | - |
Descrição: dc.description | Este trabalho teve como temática a importância da experimentação no ensino de Ciências. A ação e a reflexão de cada docente alicerça a sua formação, a teoria e a prática. Enfim a experiência docente é um espaço de produção de conhecimento com uma postura crítica sobre a sua prática profissional. A atuação docente moderno está além de seguir fórmulas pré-estabelecidas, mas de um profissionalismo competente, com criatividade, capacidade de tomar decisões e autonomia para saber desenvolver os métodos de ensino mais convenientes e usar técnicas de ensino que despertem o interesse dos alunos. No laboratório, ou com fotografia, com qualquer método ou técnica de ensino, aula prática é de grande relevância para o ensino de Ciências. Com base nestes conceitos, questionou-se aos professores da rede Estadual de Ensino de 10 escolas da cidade de Umuarama, Paraná da qual, 20 professores participou da pesquisa. Baseado no referencial teórico foi feita a análise dos resultados levando em consideração a formação docente: Se são licenciados ou bacharéis para exercer a docência; O grau de formação: se possuem especialização, mestrado ou doutorado; O tempo de atuação docente; O intervalo de aplicação de aulas práticas, com que frequência é utilizada esse método de ensino. Também observou se existem laboratórios nas escolas onde os mesmos atuam, ressaltando algumas dificuldades dos professores para realizar aulas práticas; No quesito atividade prática, foi investigado a forma como a mesma é trabalhada; E a aula prática como um instrumento avaliativo. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Medianeira | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ciência - Estudo e ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Metodologia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem experimental | - |
Palavras-chave: dc.subject | Science - Study and teaching | - |
Palavras-chave: dc.subject | Methodology | - |
Palavras-chave: dc.subject | Experiential learning | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | - |
Título: dc.title | A importância da aula prática para o ensino de ciências | - |
Título: dc.title | The importance of the practical class for science teaching | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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