Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0394414374162107-
Autor(es): dc.contributorMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0394414374162107-
Autor(es): dc.contributorCrisostimo, Ana Lúcia-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-9909-9300-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8037048007322886-
Autor(es): dc.contributorSilveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto-
Autor(es): dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-0432-5182-
Autor(es): dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4964620822134669-
Autor(es): dc.creatorGonçalves, Franciane Braga Machado-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T21:31:32Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T21:31:32Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-16-
Data de envio: dc.date.issued2021-09-16-
Data de envio: dc.date.issued2021-07-12-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26020-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/654594-
Descrição: dc.descriptionAcompanha produção técnica: Metodologia ativa na prática: construindo aprendizagem criativa-
Descrição: dc.descriptionThis dissertation is a research on the use of active methodologies in science teaching with the implementation of a continuing education course for teachers in the early years of elementary school. For this, a didactic sequence adapted to remote teaching was used for the fifth year of elementary school from the perspective of creative learning. The objective of the research was to identify how factors such as knowledge of teaching approaches, the role of metacognition and experience, which permeate the use of active methodologies, (MORAN, 2018; MIZUKAMI, 1986; ROSA, 2014; TEIXEIRA ,1987; RESNICK, 2017) impact the choice of teachers for the use of active methodologies in the classroom. The qualitative research started from the implementation of the teacher qualification course in a virtual environment with the participation of thirteen teachers from the early years of elementary school from the municipal public and private networks who work in the city of Ponta Grossa. As data collection instruments, two questionnaires with open and closed questions were used, as well as discussions through Google Classroom and Google Meet. Data analysis was based on Textual Discursive Analysis (MORAES; GALIAZZI, 2016) of the participants' productions. It was noticed that the research contributed to de discussion of importante elements in de teaching of Science, since the participants demonstraded the reflection on their own pratice, and the realization of the course can contribute to theotucally subsidize the práxis of teachers and provoque significant changes in teaching of Science.-
Descrição: dc.descriptionEsta dissertação trata de uma pesquisa sobre a utilização de metodologias ativas no ensino de ciências com a implementação de um curso de formação continuada para docentes dos anos iniciais do ensino fundamental. Utilizou-se para tal uma sequência didática adaptada ao ensino remoto para o quinto ano do ensino fundamental sob a perspectiva da aprendizagem criativa. O objetivo da pesquisa foi o de identificar de que forma fatores como o conhecimento das abordagens de ensino, o papel da metacognição e da experiência, que permeiam a utilização de metodologias ativas, (MORAN, 2018; MIZUKAMI, 1986; ROSA,2014; TEIXEIRA,1987; RESNICK, 2017) impactam na escolha dos docentes para o emprego de metodologias ativas em sala de aula. A pesquisa de cunho qualitativo partiu da implementação do curso de qualificação docente em ambiente virtual com a participação de treze professores dos anos iniciais do ensino fundamental das redes pública municipal e particular que atuam no município de Ponta Grossa. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados dois questionários com questões abertas e fechadas, além de discussões através do Google Classroom e Google Meet. A análise de dados foi baseada na Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2016) das produções dos participantes. Percebeu-se que a pesquisa contribuiu para a discussão de elementos importantes no ensino de ciências, uma vez que os participantes demonstraram a reflexão sobre a própria prática e a realização do curso pode contribuir para subsidiar teoricamente a práxis dos docentes e provocar mudanças significativas no ensino de ciências.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná-
Publicador: dc.publisherPonta Grossa-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia-
Publicador: dc.publisherUTFPR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem ativa-
Palavras-chave: dc.subjectAtividades criativas na sala de aula-
Palavras-chave: dc.subjectCiência - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino - Metodologia-
Palavras-chave: dc.subjectEstratégias de aprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjectPrática de ensino-
Palavras-chave: dc.subjectProfessores - Formação-
Palavras-chave: dc.subjectActive learning-
Palavras-chave: dc.subjectCreative activities and seat work-
Palavras-chave: dc.subjectScience - Study and teaching-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching - Methodology-
Palavras-chave: dc.subjectLearning strategies-
Palavras-chave: dc.subjectStudent teaching-
Palavras-chave: dc.subjectTeachers, Training of-
Palavras-chave: dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS-
Palavras-chave: dc.subjectEngenharia/Tecnologia/Gestão-
Título: dc.titleFormação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa-
Título: dc.titleContinued education in a proposal of the use of active methodologies in a creative learning perspective-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT

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