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Nos caminhos da leitura com Monteiro Lobato: conhecendo o engenhoso Dom Quixote das crianças
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/654200
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Menon, Maurício Cesar | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0277021640443026 | - |
| Autor(es): dc.contributor | Valente, Thiago Alves | - |
| Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8244141803425794 | - |
| Autor(es): dc.contributor | Menon, Maurício Cesar | - |
| Autor(es): dc.contributor | Valente, Thiago Alves | - |
| Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Marilu Martens | - |
| Autor(es): dc.contributor | Brito, Diná Tereza de | - |
| Autor(es): dc.creator | Tomizaki, Cléia Rosa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T21:30:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T21:30:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-02-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-12-13 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3841 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/654200 | - |
| Descrição: dc.description | Acompanha: Caderno de atividades: Dom Quixote das crianças | - |
| Descrição: dc.description | Aiming for the literary reading practice, it must be considered that the reading became basic requirement to the human knowledge. Thus, this study deals with the teacher‟s importance as the one who mediates the literary reading and the student. Therefore, the teacher needs new reading practices, applicable methodologies and relevant texts to achieve his/her goals. This study results from the urgent necessity of presenting the literary text to elementary school pupils. Thereby, there is an approach to the relevance of the encouraging the reader formation using as a start point the literary text presentation for them. This research is substantiated on the assumptions of Lajolo (1999), Zilberman (2005), Candido (2011), Cunha (1991), Calvino (1993), among others. In face of the sad reality of a country that does not read, it must be considered that there is no reading stimulus, specially, the literary one. Against this backdrop, the question that orients this work is how stimulating the formation of literary readers using a Monteiro Lobato work. So, the search for Lobato‟s literary text justifies because it allows that the student can have new possibilities of thinking and acting. Furthermore, the Lobato‟s literary texts adaptations enable that the child knows other worlds and Universal Literature classics, for that reason, “Dom Quixote das Crianças” was chose as the corpus of this study. Thus, the main aim of it, it is presenting the Lobato‟s literary text in a way that the student feels encouraged and motivated by the literary reading so that encouragement culminates in a lifetime literary reader who reads not just the lines but also between them. In addition, this work aims to develop an Activity Book as an educational product that could be a teacher‟s guide to work with the book here mentioned in order to stimulate the student‟s literary reading. At last, there are some proposed activities about “Dom Quixote das Crianças” that some students developed them in the second shift. | - |
| Descrição: dc.description | Visando ao incentivo da prática de leitura literária, deve-se considerar a leitura ter se tornado requisito básico para formação humana. Desse modo, este trabalho trata da importância do professor como aquele que faz a ponte entre a leitura literária e o aluno. Sendo assim, ele necessita de novas práticas de leitura, metodologias aplicáveis e textos relevantes para alcançar seus objetivos. Justificando-se, à vista disso, a presente investigação pela necessidade imperativa de apresentar o texto literário de forma convidativa para crianças do Ensino Fundamental I. Esta pesquisa embasa-se em autores como Lajolo (1999), Zilberman (2005), Candido (2011), Cunha (1991), Calvino (1993), entre outros. Perante a triste realidade de um país que pouco lê, deve-se considerar que tem faltado incentivo à leitura, em especial à leitura literária. Diante desse fato, como incentivar a formação de leitores literários por meio de uma obra de Monteiro Lobato? Buscou-se em Lobato o texto literário, pois seus textos possibilitam que o aluno tenha novas formas de pensar e de agir. As adaptações de Lobato constituem-se textos literários que possibilitam à criança conhecer outros mundos e clássicos da literatura universal. Dessa forma, elegeu-se a obra Dom Quixote das crianças como corpus a ser abordado nesta averiguação. Essa dissertação tem como objetivo geral apresentar o texto literário lobatiano, de forma que o aluno se sinta incentivado e motivado pela leitura da obra. Também se objetiva, mais especificamente, desenvolver um Caderno de Atividades como produto educacional que possa servir de guia para o professor trabalhar obras de Monteiro Lobato, podendo adaptá-las para serem trabalhadas com outros autores, a fim de estimular o interesse do aluno para leitura literária. Para atingir os objetivos propostos adotou-se a pesquisa bibliográfica e a pesquisa-ação, visando responder ao problema de pesquisa. Apresenta-se, por fim, algumas das atividades propostas no Caderno de Atividades que foram desenvolvidas com alunos de um projeto em horário de contraturno, quando a partir dos resultados obtidos se chega à conclusão que o texto literário pode e deve ser incentivado. E assim, comprovou-se que os objetivos propostos foram atingidos, deixando um percurso a ser seguido visando a formação de jovens leitores. Portanto, almeja-se que o Caderno de atividades apresentado auxilie os professores do Ensino Fundamental I no trabalho com o incentivo à leitura literária. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
| Publicador: dc.publisher | Londrina | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | - |
| Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
| Direitos: dc.rights | openAccess | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Incentivo à leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura infantojuvenil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lobato, Monteiro, 1822-1848 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dom Quixote (Personagem fictício) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reading promotion | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Children's literature | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Don Quixote (Fictitious character) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
| Título: dc.title | Nos caminhos da leitura com Monteiro Lobato: conhecendo o engenhoso Dom Quixote das crianças | - |
| Título: dc.title | In the reading ways with Monteiro Lobato: knowing the ingenious Dom Quixote das crianças | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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