Extensão universitária e curricularização da extensão : considerações sobre a formação em serviço social.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorBertollo, Kathiuça-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-21T19:58:39Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-21T19:58:39Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-07-29-
Data de envio: dc.date.issued2021-07-29-
Data de envio: dc.date.issued2020-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13440-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://periodicos.ufop.br/alemur/article/view/4613-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/650543-
Descrição: dc.descriptionEste artigo problematiza a extensão universitária enquanto um desafio à formação em Serviço Social na atualidade dando ênfase à obrigatoriedade do cumprimento da Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação 2014-2024. Este processo tem sido denominado de ‘curricularização da extensão’ e determina que o/a discente cumpra ao longo da sua graduação 10% do total da carga horária em ações extensionistas. Tal ação assume um caráter contraditório ao que se refere à extensão universitária enquanto um dos âmbitos da formação acadêmico-profissional. De um lado, a compulsoriedade de cumprimento desta meta sem maiores condições objetivas pelas Instituições de Ensino e pelos/as discentes, e por outro, a luta e defesa da extensão enquanto um momento importante do processo de ensino-aprendizagem. A linha que separa e une estas questões é tênue. Aponta-se a importância de que a graduação ocorra a partir da efetiva articulação entre as dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão, e socialmente referenciada e alinhada aos legítimos interesses da classe trabalhadora materializando no âmbito da formação acadêmica o exposto e defendido no Projeto ético-político profissional das assistentes sociais. Reitera-se a importância de que a extensão universitária assuma e se oriente pelo caráter popular e classista.-
Descrição: dc.descriptionThis article problematizes university extension as a challenge to training in Social Work today, emphasizing the mandatory compliance with Goal 12.7 of Law No. 13,005 / 2014 - National Education Plan 2014-2024. This process has been called ‘extension curricularisation’ and determines that the student fulfills 10% of the total workload in extension actions throughout their graduation. Such an action assumes a contradictory character with regard to university extension as one of the areas of academic and professional training. On the one hand, the compulsory fulfillment of this goal without greater objective conditions by the Teaching Institutions and by the students, and on the other hand, the struggle and defense of extension as an important moment in the teaching-learning process. The line between these issues is tenuous. It points out the importance of the graduation taking place from the effective articulation between the dimensions of teaching, research and extension, and socially referenced and aligned with the legitimate interests of the working class materializing in the scope of academic training the exposed and defended in the Project ethical-political professional role of social workers. It is reiterated the importance of the university extension assuming and being guided by the popular and class character.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsrestrito-
Palavras-chave: dc.subjectProjeto ético-político-
Palavras-chave: dc.subjectCaráter popular e classista-
Palavras-chave: dc.subjectEthical-political project-
Palavras-chave: dc.subjectPopular and class character-
Título: dc.titleExtensão universitária e curricularização da extensão : considerações sobre a formação em serviço social.-
Título: dc.titleUniversity extension and extension curricularization : considerations on social work training.-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - UFOP

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