DOS FUNDAMENTOS À PRÁTICA DE UM ENSINO HISTÓRICO-CRÍTICO DE  FILOSOFIA

TURINI, MATEUS HENRIQUE

DOS FUNDAMENTOS À PRÁTICA DE UM ENSINO HISTÓRICO-CRÍTICO DE FILOSOFIA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de São Carlos	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	TURINI, MATEUS HENRIQUE	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-11T16:01:18Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-11T16:01:18Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020	-
identificador: dc.identifier.other	UFSCar-MateusTurini-Turma2018-2020	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644715	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente dissertação apresenta uma análise qualitativa sobre os fundamentos teórico- metodológicos do ensino de Filosofia na Educação Básica e da Pedagogia Histórico-crítica (PHC). Para tanto, realiza uma pesquisa científica, com fundamentação teórica ao materialismo histórico-dialético, em uma escola estadual localizada em um município do interior do estado de São Paulo. A partir do estado da arte sobre o ensino de Filosofia, de um breve histórico como componente curricular na educação escolar brasileira, da análise dialética do discurso de documentos normativos e da revisão teórico-metodológica sobre a PHC, foi possível elaborar uma proposta de um ensino histórico-crítico de Filosofia para o Ensino Médio. Essa contribuição se expressa por meio de um método didático e um jogo educacional, chamado Baralho Filosófico. Após repetidas aplicações, é possível afirmar que o jogo conseguiu cumprir com o papel esperado para essa pesquisa: o de ser uma atividade pedagógica que possibilita a vivência do momento catártico dentro dos tempos e espaços escolares.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Baralho Filosófico	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Pedagogia Histórico-crítica	pt_BR
Título: dc.title	DOS FUNDAMENTOS À PRÁTICA DE UM ENSINO HISTÓRICO-CRÍTICO DE FILOSOFIA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Filosofia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de conclusão de curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFilo

Arquivos associados:
UFSCar-MateusTurini-Turma2018-2020.pdf		11.04 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/644715/2/UFSCar-MateusTurini-Turma2018-2020.pdfDownload

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