O USO DE ESPAÇOS PÚBLICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA

BATISTA, PAULO ROBERTO

O USO DE ESPAÇOS PÚBLICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Mato Grosso do Sul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	BATISTA, PAULO ROBERTO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-10T19:19:11Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-10T19:19:11Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020	-
identificador: dc.identifier.other	UFMS-PauloRobertoBatista-Turma2018-2020	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644683	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente dissertação é o resultado da pesquisa de mestrado que teve por objeto a utilização dos espaços públicos como recurso didático para o ensino de Filosofia no Ensino Médio, visando despertar no aluno o interesse pela disciplina, daí o tema “O uso de espaços públicos no ensino de Filosofia: uma experiência a partir de Montesquieu”. A hipótese levantada foi a de que o uso dos espaços públicos no ensino de Filosofia pode contribuir na superação do desinteresse do estudante pelo ensino de Filosofia em sala de aula. O lugar da pesquisa foi uma escola da rede pública de ensino do Estado do Paraná, com recorte geográfico ao munícipio de Foz do Iguaçu, local em que o autor deste trabalho exerce docência em Filosofia; e recorte temático para a separação dos poderes em Montesquieu. A metodologia constou de pesquisa bibliográfica, implementação da proposta, aplicação de questionário, avaliação dos resultados e produção de um produto final na forma de uma sequência didática. Os resultados encontrados apontaram que o uso de espaços públicos no ensino de Filosofia desperta no estudante um interesse maior para o conteúdo a ser trabalhado no ambiente escolar, logo, acredita-se que a pesquisa pode nortear a prática docente dos professores de Filosofia a partir do uso de espaços públicos, objetivando a promoção de uma prática docente que chame a atenção do aluno para a Filosofia e crie nele uma empatia pelos temas, conteúdos e filósofos a serem estudados na escola.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Desinteresse	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Espaços Públicos	pt_BR
Título: dc.title	O USO DE ESPAÇOS PÚBLICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Filosofia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de conclusão de curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFilo

Arquivos associados:
UFMS-PauloRobertoBatista-Turma2018-2020.pdf		4,95 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/644683/2/UFMS-PauloRobertoBatista-Turma2018-2020.pdfDownload

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