SER ONTEM, SER HOJE E SER SOCIAL- SEQUÊNCIA DIDÁTICA  ENSINO FUNDAMENTAL

CAMPOS, Mariana da Conceição de; ANDRADE, Tamires Silva de

SER ONTEM, SER HOJE E SER SOCIAL- SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	CAMPOS, Mariana da Conceição de	-
Autor(es): dc.contributor.author	ANDRADE, Tamires Silva de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-12-16T18:30:33Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-12-16T18:30:33Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-06-11	-
identificador: dc.identifier.other	SER ONTEM, SER HOJE E SER SOCIAL- SEQUÊNCIA DIDÁTICA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644102	-
Resumo: dc.description.abstract	A pesente sequência tem como objetivo contribuir para as aulas de História e Geografia nos anos iniciais- Ensino Fundamental	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Cultura contemporânea. Transformações Tecnológicas	pt_BR
Título: dc.title	SER ONTEM, SER HOJE E SER SOCIAL- SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Ensino Fundamental	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	História e Geografia	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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