ENSINO DE INEQUAÇÕES LOGARÍTMICAS USANDO GEOGEBRA

DIAS JUNIOR, MARTINHO MOTA

ENSINO DE INEQUAÇÕES LOGARÍTMICAS USANDO GEOGEBRA

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Pará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	DIAS JUNIOR, MARTINHO MOTA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-11-22T23:17:44Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-11-22T23:17:44Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-09-17	-
identificador: dc.identifier.other	MARTINHO MOTA DIAS JUNIOR - Dissertação	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/643316	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente pesquisa buscou investigar a eficiência de uma sequência didática para o ensino de inequações logarítmicas aplicada a um grupo de estudantes do ensino médio (2º e 3º anos) de uma escola estadual situado na cidade de Tucuruí-PA através do uso de um software (Geogebra). O objetivo principal desta dissertação é estudar por meio da Gênese Instrumental o ensino de Inequação Logarítmica utilizando-se como instrumento o Geogebra sob a ótica de Pierre Rabardel e a Teoria dos Registros de Representação Semiótica, de Raymond Durval no intuito de se obter uma eficácia do ensino proposto de uma sequência didática. As perguntas investigativas da dissertação foram: “De que maneira ocorre a Gênese Instrumental no ensino de Inequação Logarítmica usando o Geogebra em estudantes do 1º ano do ensino médio? E uma sequência didática para o ensino de inequações logarítmicas, com auxílio do aplicativo Geogebra potencializa a aprendizagem deste assunto?” Na metodologia utilizamos o ambiente do Meet para a explanação da pesquisa e coleta de dados, usando-se para isso gravações (visual e áudio) que o próprio software possui, por ser um meio de comunicação eficiente e muito usado atualmente. O professor facilitador fez a orientações possíveis e sempre instigando seus estudantes para a realização da pesquisa. As conclusões do trabalho indicaram que a estratégia metodológica aplicada com o intermédio do software proporcionou aos estudantes um processo de desenvolvimento cognitivo sobre o ensino de Inequação Logarítmica.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	8552	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Gêneses Instrumental	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Registro de Representação Semiótica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Inequação Logarítmica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Geogebra	pt_BR
Título: dc.title	ENSINO DE INEQUAÇÕES LOGARÍTMICAS USANDO GEOGEBRA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Mestrado Profissional em Ensino de Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Martinho Mota Dias Junior Dissertação.pdf		8,55 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/643316/1/Martinho Mota Dias Junior Dissertação.pdfDownload

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